Интенсивный курс русского языка. Пособие для подготовки к экзамену по русскому языку в правилах, алгоритмах и практикумах - М. Шайхынова
- Дата:19.08.2024
- Категория: Научные и научно-популярные книги / Образовательная литература
- Название: Интенсивный курс русского языка. Пособие для подготовки к экзамену по русскому языку в правилах, алгоритмах и практикумах
- Автор: М. Шайхынова
- Просмотров:0
- Комментариев:0
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Прерогатива (лат. praerogativa) исключительное право, принадлежащее какому-либо государственному органу или должностному лицу.
Престиж (фр. prestigeот лат. ргае впереди +strin- gere – натягивать, задевать, оскорблять, в лат. языке – надувательство, обман, призрак), авторитет, влияние, уважение. Престижный.
Претендент (лат. ргае – впереди +tendere – тянуть, направлять, стремиться), заявитель притязаний на что-либо. Претендовать.
Претензия (позднелат. praetencio),заявление права на обладание чем-либо. Претенциозный, претенциозность.
Префектура (лат. ргае – впереди +facere – делать), аппарат управления административно-территориальными единицами. Префект.
Прецедент (лат. ргае – впереди +cedere – идти, шествовать), случай, имевший место ранее и служащий примером или оправданием для последующих подобных. Беспрецедентный.
Приватизация (лат. Privates – частный от лат. Privare – отнимать, лишать, освобождать), передача принадлежащих государству предприятий, средств транспорта, зданий в частные руки; приват-доцент (лат. Privatiumdocens – обучающий частным образом).Приватизировать, приватный.
Привилегия ( лат. Tisa.privilegiumот тт. privrn – отдельный, особый, сам по себе +lex, legis– закон), исключительное право, преимущество. Привилегированный.
Примитивный (лат. Primitives – самый первый, самый ранний), простой, несложный; недостаточно глубокий, упрощенный; недостаточно образованный, неразвитый. Примитив, примитивизм.
Принципиальный (лат. Principiurh – основа, начало), строгопридерживающийся определенных правил. Принцип, принципат, принципиальность.
Приоритет (лат. Prions – первый, передний, наиболее значительный), первенство в каком-либо открытии, преобладание. Приоритетный.
Исконно русские слова, начинающие на пре- / при – , подразделяются на группы
Запомни!
Пре-
Превалировать, превратный, презентовать, прекословить, президиум, прекратить, прельстить, прелюдия, препарат, пренебрежение, преобладать, преобразить, преодолеть, премьера, препираться, преподнести, препятствие, пререкаться, пресловутый, преставиться (умереть), претендент, претензия, претерпевать, прецедент, преткновение, преследовать, преподнести, превратить.
При-
Прибаутка, привередливый, привилегия, придирчивый, приоритет, пристрастный, присягать, притворщица, притерпеться, приятель, приключение, притязание, приверженец, примитивный, приказ, причудливый, прибор, пригласить.
Приставки, пишущиеся через дефис
Во-, в– , если есть суффиксы-ых-, –их-(во-первых, в-третьих).
По-, если есть суффиксы-ому-, –ему- , – ски-,–ки-, – ьи– (по-волчьи, по-новому, по-русски, по-итальянски).
Кое- кое- когда, кое-где,(но кое с кем).
Ы – И после приставок
Ы после приставок на согласную: безынтересный – интересный, отыграть – играть.
Исключения:
1. после приставок: меж- (межинститутский) , сверх-(сверхинтересный)
2. после иноязычных приставок: (суперигра, контригра);
3. во втором корне сложносокращённых слов: (пединститут, спортинвентарь).
Запомнить надо лишь одну фразу, но запомнить точно : И меняется на Ы после всех русских приставок, кроме меж– и сверх– (искл. взимать).
Вспомнив её, вы легко логически выведете следствия из этого правила:
спортигра (и не после приставки), дезинформация (приставка иноязычная), сверхинициативный (приставка сверх-).
Практикум
1. Вставьте пропущенные буквы.
Пр…зидент, пр…бывший на заседание пр…зидиума, былпр..верженцем прогрессивных взглядов и предпоч…тал вести прямой разговоро пр…в...легиях. Не будет пр…увеличением сказать, чтопр…тязания многих пр…тендентов на пр…обретение дополнительных льгот беспр…рывно растут. Пр…зиден-т пр…бывал в задумчивости, онпр…давался размышлениям о том, как пр…творить в жизньбеспр…мерный закон о непр…менном ограничении пр…в...легий, призванныйпр…сечь попытки некоторых лиц пр…обрести пр…имущество иполучить депутатскую непр…косновенность. Искус… твенныепр…пятствия на пути этого закона казались непр…одолимыми, нопр…зидент беспр… станно предпр…нимал все новые попыткипр.. одолеть их, пр…небрегая прямыми угрозами со стороныкр…минал…тета.
К сожалению, многие из нас слишком непр…хотливы,пр… терпелись к существующему положению и не надеютсяпр…образовать общество, рас.читывая лишь на власть пр…держащих.
Возможно, камень пр…ткновения – отсутствие у пр…зидента пр…емника,пр…чудливые зигзаги российской политики и пр…вратное представлениео том, что «заграница нам поможет». Пора пр…кратить пр…клснятьсяперед Западом и сетовать на пр…вратности судьбы, надо увидеть сегодняшнююдействительность без пр…крас и понять непр…ложную истину, которую русский народ давно сформулировая как пр…забавнуюпр…баутку: «На Бога надейся, а сам не плошай!»
2. Вставьте пропущенные буквы 3 или С.
Бе…жалостный, и…подтишка, и…черна-серый, ни… ходящий, бли…сидящий, рас… просить, рас… каяться, и…чезать, бес.порный, рос…казни, рас.казывать, и…подлобья, чере…полосица, и…стари, чере…чур, обе…силить, пере…дать, рас…писаться, рос.пись, во…гораться, ни…водить, вы…ший, не…добровать, не обе…судьте, бес…четный, рас…четный, и…чезнуть.
Вариант 1.
Из предложений выпишите слово, в котором слитное написание приставки НЕ определяется тем, что без приставки слово не употребляется.
Сергей Есенин писал: «Не жаль мне лет, растраченных напрасно…».
Вряд ли можно согласиться с поэтом, что годы свои он «растратил» попусту. Думаю, он один из первых поразительно осознал, предвидел, в какой непроглядный мрак погрузят разного рода коллективизации российское крестьянство, а стало быть, и всю Россию, которая страной-то в ту пору была крестьянской.
Вариант 2.
Из предложений выпишите слово, в приставке которого пишется буква С, несмотря на озвончение, так как эта приставка всегда пишется единообразно.
Детские мечты редко сбываются. Хочешь стать дворником, а становишься академиком. Хочешь вставать раньше всех, вдыхать чистую прохладу рассвета, шурша гнать метлой осенние листья, поливать асфальт из шланга, собирать всякие интересные вещи, потерянные накануне прохожими, здороваться с идущими на работу жильцами – все тебя знают, все улыбаются, и никакое тебе начальство не страшно, их много, а дворников не хватает, не понизят тебя – некуда, не уволят – самим улицы мести придется, а вместо этоготаскаешься со скрипкой в музыкальную школу, с огромной папкой – в художественную, с портфелем пособий – на курсы английского языка.
Вариант 3.
Из предложений выпишите прилагательное, слитное написание приставки НЕ в котором объясняется наличием синоним без приставки НЕ.
Отец, командир медсанбата, находился тогда недалеко от Ленинграда, на знаменитом ораниенбаумском «пятачке», в 40 километрах от города.
«Пятачок» этот был небольшим участком земли на южном берегу Финского залива, где удалось закрепиться нашим войскам.
Вражеская артиллерия простреливала его вдоль и поперек, но солдаты держались там 28 месяцев, с сентября 1941 года до января 1944 года, до времени прорыва блокады.
Условия, в которых приходилось держать оборону, были невыносимые, и о том, как тяжело приходилось нашим бойцам, я узнал много позже из рассказов отца и его сослуживцев по медсанбату.
Вариант 4.
Из предложений выпишите слово, правописание приставки в котором определяется правилом: «На конце приставки пишется – С, если после неё следует буква, обозначающая глухой согласный».
Люди невольно отступали, когда волна, склонив чугунную голову, неслась по финишной прямой к берегу, заслоняя своим огромным телом не только море, но и все небо. Над морем вспыхивали молнии, а в горах шел снег. На плавной крутизне горных склонов, среди рыжей, красной и зеленой листвы сияла новорожденная зима.
- Согласование времен в английском языке. Учебное пособие - Т. Олива Моралес - Языкознание
- Шпаргалка по финансовому праву. Учебное пособие - А. Гольдфарб - Юриспруденция
- Древний рим — история и повседневность - Георгий Кнабе - История
- Конспекты уроков с использованием компьютерных технологий для 5-9 классов специальной (коррекционной) школы VIII вида с мультимедийным приложением - Коллектив авторов - Воспитание детей, педагогика
- Найти идею. Введение в ТРИЗ – теорию решения изобретательских задач - Генрих Альтшуллер - Управление, подбор персонала