Форма входа
0/0
Совладающий интеллект: человек в сложной жизненной ситуации - Алена Либина
- Дата:08.07.2024
- Категория: Научные и научно-популярные книги / Психология
- Название: Совладающий интеллект: человек в сложной жизненной ситуации
- Автор: Алена Либина
- Просмотров:5
- Комментариев:0
Уважаемые читатели!
Тут можно читать бесплатно Совладающий интеллект: человек в сложной жизненной ситуации - Алена Либина. Жанр: Психология. Так же Вы можете читать полную версию (весь текст) онлайн книги без регистрации и SMS на сайте Knigi-online.info (книги онлайн) или прочесть краткое содержание, описание, предисловие (аннотацию) от автора и ознакомиться с отзывами (комментариями) о произведении.
Описание онлайн-книги Совладающий интеллект: человек в сложной жизненной ситуации - Алена Либина:
Данная книга является первым изданием в мировой психологии, интегрирующим в рамках одного концептуального подхода основные теоретические и экспериментальные направления совладания человека со стрессом, жизненными кризисами и сложными ситуациями. Предлагаемая многомерная модель совладания, названная автором Совладающий Интеллект, описывает универсальную систему диагностики и анализа эффективных и неэффективных способов разрешения жизненных проблем. Построенная на научных принципах единая классификация совладающего и защитного поведения помогает каждому читателю освоить эффективные способы разрешения жизненных проблем.Издание предназначено для профессиональных психологов, консультантов, студентов и преподавателей гуманитарных и медицинских вузов. Книга будет интересна и очень полезна широкому кругу читателей, которые хотят научиться справляться со стрессовыми ситуациями.
Читем онлайн Совладающий интеллект: человек в сложной жизненной ситуации - Алена Либина
Шрифт:
-
+
Интервал:
-
+
Закладка:
Сделать
Диагностика совладающих и защитных стратегий [2] участников группы тренинга осуществляется с помощью «Методики диагностики совладающих и защитных стратегий™ » и созданного на ее основе «Опросника Совладающего Интеллекта™ » ( Coping Intelligence Questionnaire™, CIQ; Libin, E.2004, 2006, 2007 ). Выявление совладающих и защитных способов поведения дополняется методами самонаблюдения и определения психологического статуса человека. В тренинге также используется разработанный нами тест жизненных предпочтений™, представляющий собой систему феноменологических эскизов ложных установок, стереотипов, комплексов и симптомов защитного поведения. Тест Жизненных Предпочтений ™ направлен на развитие практических навыков психологического анализа повседневной жизни, которую можно назвать психологической наблюдательностью. Диагностика совладающих и защитных стратегий уходит корнями в повседневную жизнь и ее постижение, поэтому тренировка психологической наблюдательности напоминает тренировку актерской наблюдательности. Аналогично процессу театрального обучения для постижения сущности явлений важно не только теоретически освоить знания о повседневной жизни, а также уметь использовать их на практике.
Используемый для диагностики симптомов психологической защиты ироничный самоанализ превращает тренировку психологической наблюдательности в увлекательное занятие, а также позволяет каждому из нас относиться с юмором к собственным комплексам. Благодаря юмору снимается психологический барьер перед анализом психологической защиты. Кроме того, самоирония позволяет человеку дистанцироваться с защитными симптомами собственного поведения.
Описываемый феноменологический тест приведен в книге «Энциклопедия житейской психологии. Стереотипы, комплексы и защитное поведение» ( Алена Либина, М. ЭКСМО, 2000, 2006, 2007 ), а также в книге «Как видеть людей насквозь» ( Алена Либина, М.: ЭКСМО, 2004, 2005, 2007 ).
Результат тренинга развития Совладающего Интеллекта
Результатом тренинга развития Совладающего Интеллекта является:
во-первых, приобретение необходимых для жизни психологических знаний для успешного достижения желаемых целей, а также эффективного разрешения встречающихся на пути к их достижению трудностей;
во-вторых, освоение психологического инструмента диагностики совладания и защиты, включающего самотестирование и приобретение необходимых знаний и навыков распознавания характерных проявлений защиты и совладания:
> дифференциацию защитных и совладающих стратегий по базовому основанию – характеру организаций усилий относительно результата (совладающие и защитные);
> дифференциацию защитных и совладающих стратегий по вторичным основаниям:
– модальности (эмоциональные, когнитивные и поведенческие);
– направленности (на других, на себя, на предмет);
– интенсивности (активные и пассивные);
> освоение содержания восемнадцати совладающих и восемнадцати защитных стратегий на основе:
– позитивного и негативного личного опыта;
– благоприятных и неблагоприятных взаимоотношений с окружающими;
– анализа затруднительных ситуаций повседневной жизни;
> самотестирование с помощью Опросника Совладающего Интеллекта™ и Шкалы оценки субъективной удовлетворенности жизнью™, а также развитие навыков психологической наблюдательности с помощью теста жизненных предпочтений™:
– обсуждение результатов психологического тестирования;
– определение сфер наибольшей удовлетворенности и неудовлетворенности в жизни;
– выявление наиболее актуальных затруднительных ситуаций;
– диагностика индивидуального репертуара способов совладания и защиты
– очерчивание круга личной некомпетентности и компетентности в разрешении жизненных проблем.
> тренировка навыков психологической наблюдательности для распознавания симптомов защитного и совладающего поведения в повседневной жизни с помощью ТЕСТА ЖИЗНЕННЫХ ПРЕДПОЧТЕНИЙ™;
в-третьих, развитие собственного Совладающего Интеллекта за счет повышения психологической компетентности в разрешении жизненных проблем и расширения индивидуального репертуара совладающих стратегий;
в-четвертых, использование полученных навыков Совладающего Интеллекта в повседневной жизни, включающих способность:
> дифференцировать защитные и совладающие способы поведения в своем личном опыте;
> распознавать защитные и совладающие стратегии поведения других людей;
> переключаться с использования защитных способов поведения на совладающие;
> выявлять защитные и совладающие способы поведения в процессе жизни и во взаимоотношениях с окружающими;
> распознавать и прекращать манипуляционные игры окружающих;
> осуществлять переход с защитных способов социального взаимодействия на совладающие, создавая благоприятные и справедливые отношения с окружающими;
> достигать желаемых целей, успешно разрешая возникающие на жизненном пути трудности.
Заключение
Тренинг развития Совладающего Интеллекта основан на системном анализе совладающих и защитных способов взаимодействия человека с жизненными трудностями. Основной задачей тренинга является освоение человеком совладающих стратегий и их адекватное использование в повседневной жизни. Расширение индивидуального репертуара совладающих стратегий увеличивает психологическую компетентность человека в различных сферах жизни и деятельности, что способствует росту его удовлетворенности жизнью, собой и взаимоотношениями с окружающими.
Основные положения главы:
Базовыми положениями психологического тренинга развития Совладающего Интеллекта являются:
(1) воплощение в жизнь актуальных потребностей и значимых целей способствует реализации уникальной индивидуальности каждого человека;
(2) успешное совладание с жизненными трудностями способствует субъективному ощущению счастья и психологического благополучия.
Отличительной особенностью тренинга является смещение акцента:
> с анализа личной жизни человека и ее интимных подробностей на анализ используемых человеком способов разрешения затруднительных ситуаций;
> с изучения личности на анализ конкретной ситуации, вызывающей у человека затруднение;
> с приклеивания на человека, испытывающего затруднение, ярлыков типа «глупый, «патологический», «психически или соматически больной» на всестороннюю психологическую диагностику возникших у человека проблем и затруднений с целью поиска эффективных способов их разрешения;
> с изучения патологической личности на обыкновенного человека с обычными повседневными проблемами;
> с понимания «ощущения психологического неблагополучия» в качестве болезненного симптома, который необходимо снять или уменьшить, на объективное и серьезное отношение к субъективным ощущениям человека в качестве сигнала испытываемого затруднения;
> со «снятия симптомов психологического неблагополучия» на «достижение психологического благополучия» изменяет отношение к конечной цели психологического консультирования, каковым является обучение эффективным способам разрешения затруднений и достижения значимых целей;
> с диагностики личных качеств и черт на диагностику используемых человеком неэффективных и эффективных способов взаимодействия с повседневными трудностями. Индивидуальный репертуар совладающих стратегий не является врожденной характеристикой личности, а расширяется за счет обучения;
> с «исправления личности человека», или «коррекции личности», на сужение репертуара защитных способов и расширение репертуара способов совладания, их адекватного применения в повседневной жизни и распознанию в поведении других людей;
> с развития традиционного интеллекта на развитие Совладающего Интеллекта, способствующего повышению психологической компетентности в различных сферах жизни и деятельности человека;
> с анализа сильных и слабых качеств личности на психологическую компетентность и некомпетентность человека с целью освоения знаний, а также развития умений и навыков успешного совладания.
Тренинг развития Совладающего Интеллекта позволяет человеку:
На этой странице вы можете бесплатно читать книгу Совладающий интеллект: человек в сложной жизненной ситуации - Алена Либина бесплатно.
Похожие на Совладающий интеллект: человек в сложной жизненной ситуации - Алена Либина книги
- Политическое урегулирование конфликтов - Марина Лебедева - Политика
- Болезни кожи: эффективные методы лечения и профилактики - Е. Савельева - Здоровье
- От межколониальных конфликтов к битве империй: англо-французское соперничество в Северной Америке в XVII-начале XVIII в. - Юрий Акимов - История
- Искусство добиваться своего - Сергей Степанов - Психология
- Проблемы психологии народов - Вильгельм Вундт - Психология
