Форма входа
0/0
Области воспроизводства интеллекта. Том 3 - Валириан Мигаль
- Дата:02.11.2024
- Категория: Научные и научно-популярные книги / Прочая научная литература
- Название: Области воспроизводства интеллекта. Том 3
- Автор: Валириан Мигаль
- Просмотров:1
- Комментариев:0
Уважаемые читатели!
Тут можно читать бесплатно Области воспроизводства интеллекта. Том 3 - Валириан Мигаль. Жанр: Прочая научная литература. Так же Вы можете читать полную версию (весь текст) онлайн книги без регистрации и SMS на сайте Knigi-online.info (книги онлайн) или прочесть краткое содержание, описание, предисловие (аннотацию) от автора и ознакомиться с отзывами (комментариями) о произведении.
Описание онлайн-книги Области воспроизводства интеллекта. Том 3 - Валириан Мигаль:
Потенциал одаренности включает в себя, как составную часть, человеческий потенциал. Отмечается духовность России, интеллект ее народа, научность нации. Говорится об ускорении развития человеческого потенциала
Читем онлайн Области воспроизводства интеллекта. Том 3 - Валириан Мигаль
Шрифт:
-
+
Интервал:
-
+
Закладка:
Сделать
Валириан Сергеевич Мигаль
Области воспроизводства интеллекта. Том 3
© B.C. Мигаль, 2014
© Издательство ИТРК, 2014
Введение
Потенциал одаренности включает в себя, как составную часть, человеческий потенциал. Отмечается духовность России, интеллект ее народа, научность нации. Говорится об ускорении развития человеческого потенциала.
Вложения в человеческий капитал включают в себя, в том числе, и фонды развития одаренности.
Особо выделена сфера воспроизводства качеств и условий жизни народонаселения. В ней объектом воздействия выступает человек.
Сфера расчленяется на два подразделения. В первом подразделении воспроизводства качеств народонаселения особую значимость имеет духовное производство.
Начальной ступенью воспитания выступает образование одаренных, как важнейшее условие научно-технического прогресса. Одаренность можно развивать в семье, продолжать в дошкольных учреждениях.
Обучение в школах должно происходить в творческой образовательной среде. С применением форм дифференциации и индивидуализации, междисциплинарного обучения.
Подчеркивается роль диагностики одаренности. Выявление индивидуальных задатков – обязанность школы, а затем и проектирование потенциальной одаренности.
Система непрерывного образования включает высшую школу. Главное в ее функционировании – взращивание молодежной одаренности. К ступеням непрерывного образования относится и повышение квалификации.
Научный потенциал предполагает расширение масштабов производства знаний. Выделены продукт и этапы научных исследований (особо подчеркивается значимость русских ученых), а также затраты и эффективность научной деятельности, ее моделирование.
Шестой технологический уклад имеет целью внедрение очеловечивающих технологий. Инновационный путь – для русского народа.
Культура и качества личности взаимообусловлены. Полное удовлетворение потребностей в эстетической деятельности.
Здоровье человека (как единство природного и социального) – огромная ценность – предполагает управление здоровьем, внедрение методов профилактики и реабилитации всего населения, коренную перестройку физического воспитания.
Второе подразделение – воспроизводство условий жизни – призвано реализовать научно установленные стандарты условий жизни.
Система обеспечения жильем предполагает улучшение комфортабельности жилья, а также повышение уровня обслуживания населения коммунальными услугами.
Блок социальной инфраструктуры включает пассажирский транспорт, информационную инфраструктуру (спутники, связь).
Средства жизни (третье подразделение) рассматриваются в разрезе состава, назначения, динамики и факторов их производства.
Строительный комплекс подразделения функционирует для наращивания объемов жилищного и социально-культурного строительства.
Назначение продовольственного комплекса (в том числе и агропромышленного) состоит в полном обеспечении населения всеми видами продовольствия.
Средства производства относятся к четвертому подразделению. В них выделяется конечный продукт, в том числе, машиностроительный комплекс и его наукоемкая промышленность, комплекс производственного строительства.
Промежуточный продукт включает обрабатывающую промышленность с гармонизацией ее внутриотраслевых пропорций.
Комплекс «Первичное сырье и ресурсы» содержит в своем составе добывающую промышленность.
Энергокомплекс включает электроэнергетику, атомную энергетику, тепловую.
В число основных задач геолого-разведочного комплекса входит разработка национальной минерально-сырьевой политики.
Пропорции экономики одаренных личностей рассматриваются в разрезе гармонизации воспроизводства, его условий и схем, а также гармонизации соотношения сфер, подразделений, экономических условий воспроизводства.
Отмечается зависимость технического прогресса и распределения трудовых ресурсов; исследуются динамика, пропорции и закономерности занятости в экономике.
Намечено движение экономики к идеальным пропорциям.
Глава 1. Воспроизводство одаренности
1.1. Потенциал одаренности
1. Человеческий потенциал
Социально-экономическое содержание категории человеческого потенциала включает аспекты развития интеллектуальных производительных сил. Понятие «человеческий потенциал» интегрально отражает совокупность знаний, навыков и опыта экономически активного населения, необходимых для развития страны.
Человеческий потенциал – это знания, навыки, творческие и мыслительные способности (способности к познанию), моральные ценности людей, культура труда. Способности человеческого разума к интуиции – величайшее преимущество человеческого потенциала.
Потенциал человека включает интеллектуальный, информационный, энергетический, творческий аспекты. Понятие человеческого потенциала не раскрыто до конца. Формы проявления потенциала раскрываются через измерение и оценивание.
Объективно скажем: российская политическая экономия более, чем на столетие, предвосхитила появление категории «человеческого капитала» и сформировала основы методологии его исследования. Духовность русской науки имеет столетние традиции.
Основным фактором или ресурсом в экономике знаний является научно-техническая, творческая мысль работника. Главное конкурентное преимущество современной экономики связано с развитием человеческого потенциала, с условиями и факторами его формирования (акад. Н. П. Федоренко).
Развитие человеческих ресурсов и формирование одаренной личности должно стать основным макроэкономическим показателем.
Приобретает исключительную значимость прогнозирование потенциала одаренности, творческого потенциала трудовых ресурсов, их структуры и инновационного потенциала, проектирование «изменений в умах». Одаренные личности инициируют и генерируют продуктивные научные идеи, способствуют их воплощению в инновационные проекты.
2. Духовность России
Единственно верный путь для человека и человечества – путь самоограничения и интеллектуального развития. Мы генетически народ духовный. Это заложено в русских на уровне подсознания, для них всегда было самым важным – жизнь духа.
Духовный ресурс нации – это такой же огромный и драгоценный потенциал, как и наши сырьевые ресурсы. Считается, что Россия самая богатая страна и занимает первое место в мире по сырьевым запасам. Затем идет духовный и интеллектуальный потенциалы России. Они уникальны. Наука, изучая эту проблему (в России первым обратил на нее внимание В. И. Вернадский), пришла к выводу о перспективности опоры именно на духовный потенциал.
Россия – интеллектуально богатейшая страна. У нас была разработана и введена лучшая в мире система образования; это было общемировое достояние. У нас был величайший научный потенциал. В свое время, только мы и американцы могли разрабатывать все направления научно-технического прогресса.
Человек на Руси определялся по тому духовному элементу, который не продается, не подлежит никакому товарному знаку.
Россия обречена быть гуманизирующейся страной в силу исторических причин, структуры ее духовного потенциала. Мы на нашей земле воспитаны так, что способны создавать великую культуру, ибо в нашей сути народной приоритет духовного.
Наши духовные ценности формируют и наше представление о будущем. Россия будет лучшей в мире для самых талантливых, требовательных и критически настроенных граждан. За эти ценности нужно бороться и побеждать.
3. Интеллект народа
Не отчуждать от народа его творческие функции. «Творчество миллионов» – в этом и состоит сознательное движение к более совершенному обществу.
Только востребованное объективно развивается в человеке субъективно. Иначе же, каждый человек ощущает в себе неполноту своего человеческого развития. Это отчуждение порождает изнывание от тоски духовной, потому что не обеспечивает личностный рост.
Высшая жизнь русского народа исторически выражается в целостной идее, хотя формы общей человеческой жизни постоянно меняются с поколениями.
Интеллектуальный потенциал русского народа огромен и лишь частично проявился в советское время; его масштабные достижения впереди. В век научно-технической революции основной фигурой в обществе становится ученый и исследователь. Качество трудовых ресурсов, в современном мире, является главным ресурсом эффективности и конкурентоспособности экономики. В России накоплено такое количество знаний, сделано такое количество открытий, что их хватит на весь XXI век. Они могут обеспечить расцвет и благополучие каждому человеку, каждой отдельно взятой семье.
Стремление к познанию и творчеству запрограммировано в русском человеке генетически, оно является результатом необратимого развития менталитета нации. Для русской нации весьма желательно, чтобы человек был творцом идеи, интереса созидательного, а не материального, чтобы он смог подняться из низин однодневного интереса к вершинам вечных идей.
На этой странице вы можете бесплатно читать книгу Области воспроизводства интеллекта. Том 3 - Валириан Мигаль бесплатно.
Похожие на Области воспроизводства интеллекта. Том 3 - Валириан Мигаль книги
- Развитие личностных качеств обучающихся в учебной и спортивной деятельности - Коллектив авторов - Психология, личное
- Программы общеобразовательных учреждений. Начальная школа: 1–4 классы. Учебно-методический комплект «Планета знаний». Программа внеурочной деятельности в начальной школе - Ольга Калинина - Воспитание детей, педагогика
- Химера воспитания - Борис Поломошнов - Психология
- 25 навыков продаж, или То, чему не учат в школах бизнеса - Стивен Шиффман - Маркетинг, PR, реклама
- Организация бухгалтерского учета в государственных (муниципальных) учреждениях - Коллектив авторов - Прочая научная литература
