Форма входа
0/0
Школа внетелесных путешествий. Практический учебник - Михаил Радуга
- Дата:24.07.2024
- Категория: Религия и духовность / Самосовершенствование
- Название: Школа внетелесных путешествий. Практический учебник
- Автор: Михаил Радуга
- Просмотров:1
- Комментариев:0
Уважаемые читатели!
Тут можно читать бесплатно Школа внетелесных путешествий. Практический учебник - Михаил Радуга. Жанр: Самосовершенствование. Так же Вы можете читать полную версию (весь текст) онлайн книги без регистрации и SMS на сайте Knigi-online.info (книги онлайн) или прочесть краткое содержание, описание, предисловие (аннотацию) от автора и ознакомиться с отзывами (комментариями) о произведении.
Описание онлайн-книги Школа внетелесных путешествий. Практический учебник - Михаил Радуга:
Практика фазовых состояний мозга - самое модное и перспективное увлечение современности. В отличие от прошлого, теперь понятия «внетелесные путешествия» и «астрал» лишились всего мистического ореола, а их реальная основа была досконально изучена с самых прагматичных позиций.Теперь это доступно каждому, вне зависимости от его взглядов на мироустройство. Теперь известно как это легко освоить и как это можно действительно применять.Данный учебник дает каждому человеку то, о чем он мог раньше только мечтать – параллельную реальность, возможность существовать в двух мирах.Эта книга для прагматиков, которые не привыкли во что-то верить и читать пустые теории. Только практика и ничего кроме реальной практики.
Читем онлайн Школа внетелесных путешествий. Практический учебник - Михаил Радуга
Шрифт:
-
+
Интервал:
-
+
Закладка:
Сделать
19. Каким образом можно пройти сквозь стену, если стоять к ней близко, не переставая пристально рассматривать ее в упор?
А) постепенно просовывая в нее руки, а затем все тело и голову;
Б) постепенно просовывая в нее сначала голову, а затем все тело;
В) пытаясь проковырять в ней дыру, расширяя которую можно будет пролезть насквозь;
Г) толкая ее плечом, пытаясь продавить;
20. Практик в фазе находится в ситуации, когда у него полностью блокированы и обездвижены руки. При этом он находится в помещении с единственным выходом, дверь которого начинает закрываться. Какими двумя способами легче всего оставить дверь открытой?
А) громко, властно и уверенно приказать двери оставаться открытой;
Б) расцепить любым способом руки и придержать дверь;
В) взглядом остановить дверь(телекинез);
Г) методом нахождения создать человека, который придержит дверь;
Д) никак;
21. Какие сложности могут возникнуть у практика в фазе во время перемещения техникой двери?
А) дверь не будет открываться;
Б) за дверью будет прежнее или другое не нужное место;
В) невозможно будет взяться рукой за ручку, так как рука будет походить сквозь нее;
Г) сложности с внутренней концентрацией на нужном месте;
Д) за дверью будет часто возникать черная пустота;
22. Какие обязательные условия для получения результата при перемещении в фазе сразу на выкатывании при первоначальном разделении с телом?
А) отсутствие зрения;
Б) темное время суток;
В) четкое намерение попасть куда-либо;
Г) уверенность в конечном результате;
Д) наличие вибраций;
23. Практик в фазе находиться в темном помещении, где все очень плохо видно. Имеется люстра, но нигде нет включателя. Как максимально быстро включить свет?
А) путем телепортации заново переместиться в это же место с настройкой на имеющийся свет или включатель;
Б) методом нахождения объекта найти фонарик и посвятить им;
В) нужно потереть ладонями лампочки в люстре;
Г) методом нахождения объекта создать в комнате включатель;
Д) закрыть глаза и сконцентрироваться на том, что свет уже есть и после этого открыть глаза;
24. Во время общения с одним одушевленным объектом в фазе возникло желание увеличить компанию еще одним определенным человеком. Какое действие в данном случае предпочтительно только новичкам?
А) предложить пойти в соседнее помещение, где техникой двери или угла будет находиться нужный объект;
Б) громко позвать нужно человека по имени, чтобы он пришел;
В) переместиться в это же место, но с наличием обоих одушевленных объектов;
Г) добавить нужного человека техникой закрытых глаз;
Д) спросить у имеющегося объекта, насколько он не против увеличения компании;
25. Куда в фазе нельзя попасть, используя техники перемещения?
А) внутрь мамонта;
Б) в прошлое и будущее;
В) в рай;
Г) в эпизод фильма «Звездные войны»;
Д) в раскаленную лаву;
26. Чем будет отличаться умерший человек в фазе от его реального прототипа при правильном выполнении техники его нахождения?
А) только сам практик может надумать отличия, а не увидеть или воспринять их;
Б) тембром голоса;
В) светящимся нимбом;
Г) реалистичностью по физическому восприятию;
Д) отсутствием памяти;
27. Какие сложности могут возникнуть в фазе при получении информации от одушевленных источников информации?
А) невозможность запомнить полученную информацию;
Б) молчание объектов;
В) неадекватность объектов;
Г) сексуальное влечение, если источник информации противоположного или интересующего пола;
Д) лживость информации;
28. Каким образом можно в фазе повлиять на ускорение выздоравливания от простудного заболевания, характеризующегося насморком и болями в горле?
А) длительным удержанием и усилением вибраций в течение всей фазы, входя в нее несколько дней подряд;
Б) приемом аспирина, входя в фазу несколько дней подряд;
В) путешествуя по жарким местам в фазе, входя в нее несколько дней подряд;
Г) переживая стрессовые ситуации в нескольких фазы;
Д) найдя врача в фазе и выяснив, что лучше всего предпринять в реальности или даже самой фазе;
29. Какие достижения принадлежат Стивену Лабержу?
А) основание Института осознанных сновидений;
Б) степень доктора философии по антропологии;
В) научное доказательство возможности осознания сновидения;
Г) степень доктора философии по психофизиологии;
Д) доказательство общности движений глазных яблок в фазе и в реальности;
30. Кто из перечисленных ниже лиц подходил к изучению фазового состояния с прагматичных позиций, полностью лишенных оккультизма?
А) Стивен Лаберж;
Б) Роберт Монро;
В) Сильва Мульдон;
Г) Чарьз Ледбитер;
Д) Патриция Гарфилд;
Е) Карлос Кастанеда;
Дополнение
Оценки опытов практиков(§ 12)Данные оценки опытов относятся только к конкретным описаниям, а не практическому уровню их авторов. Некоторые из них могут свободно переживать весьма успешные фазы по 4–5 баллов. Особенно это касается Б.Пронякина, А.Дыренкова, Б.Бендера, А.Тесленко. Возможно, это касается и некоторых других практиков, близко не знакомых с автором учебника.
№ 1 Борис Пронякин — оценка 0.5
№ 2 Алексей Бахарев — оценка 0.5
№ 3 Дмитрий Марков — оценка 0
№ 4 Иван Яковлев — оценка 1.5
№ 5 Наталья Коженова — оценка 1
№ 6 Александр Фурменков — оценка 1
№ 7 Роман Реутов — оценка 3
№ 8 Александр Дыренков — оценка 1.5
№ 9 Святослав Баранов — оценка 2
№ 10 Олег Сущенко — оценка 2.5
№ 11 Александр Лелеков — оценка 1.5
№ 12 Борис Бендер — оценка 2
№ 13 Алексей Тесленко — оценка 3
Ответы на итоговое тестирование(§ 14)А, Б, В, Г;
Г;
Б, В, Г;
В;
А, Б, В, Г;
Б;
–
В;
А, Г, Д;
Б, В;
А, В, Г, Д;
А, Г, А+Г;
В;
Г, Д;
Д;
Б, Е;
В, Д;
Б, Г;
–
А, В;
А, Б, Г;
А, В, Г;
Д;
Б;
–;
А;
Б, В, Г, Д;
Б, В, Д;
А, В, Г, Д;
А, Д;
упрощенное описание самого легкого способа входа в фазу непрямой техникойНужно, проснувшись, не двигаясь и не открывая глаз, моментально попытаться разделиться с телом. Попытка разделения осуществляется без представления, а с желанием сделать реальное движение не напрягая мышц (выкатывание, взлет, вставание и т. д.).
Если разделение в течении 3–5 секунд не получится, нужно тут же пытаться чередовать несколько наиболее эффективных техники по 3–5 секунд каждую, пока какая-либо из них не сработает, после чего на ней можно остановиться на большее время:
— наблюдение образов: пытаться рассмотреть возникающие картинки перед глазами и разглядеть их;
— прислушивание: пытаться услышать шум в голове и сделать его громче вслушиванием или усилением волей;
— вращением: представлять вращение вокруг продольной оси;
— фантомное раскачивание: пытаться двигать какой-либо частью тела, не напрягая мышц, стараясь увеличить амплитуду.
— «напряжение» мозга: пытаться напрячь мозг, как будто это возможно, что приводит к вибрациям, которые также нужно этим же действием усилить.
Как только какая-то техника начнет себя ярко проявлять, нужно стараться осуществлять ее до тех пор, пока идет прогресс, а потом нужно пробовать разделиться. Если не получиться, можно снова вернуться к технике. Также можно начать ее чередовать с другой.
Общее время чередования техник не должно превышать 2 минут, но не следует от них отступать менее, чем через одну минуту. Периодически, особенно на фоне каких-либо интересных ощущений, можно пробовать разделиться с телом.
Примите участие в исследовании техникиВ § 2 в разделе второстепенных техник описана техника представляемых ощущений («техника мобильника» другое ее распространенное название). Во время создания данного учебника на семинарах Школы были проведены эксперименты с этим техническим элементом, которые показали просто удивительные результаты. Вероятно, ввиду того, что техника очень понятна в понимании и легко применяемая, она может быть самой простой и эффективной для достижения внетелесного состояния. Практически каждая вторая попытка любого человека с данной техникой приводит к результатам, если она применяется как непрямая.
На этой странице вы можете бесплатно читать книгу Школа внетелесных путешествий. Практический учебник - Михаил Радуга бесплатно.
Похожие на Школа внетелесных путешествий. Практический учебник - Михаил Радуга книги
- Политическая концепция М. Каддафи в спектре «левых взглядов» - Анатолий Рясов - Прочая документальная литература
- Хватит мечтать, займись делом! Почему важнее хорошо работать, чем искать хорошую работу - Ньюпорт Кэл - Поиск работы
- Черная радуга - Анатолий Матях - Научная Фантастика
- Сверхвозможности человека. Как стать экстрасенсом - Михаил Радуга - Эзотерика
- Педагогика. Книга 2: Теория и технологии обучения: Учебник для вузов - Иван Подласый - Прочая научная литература
