Инструкция по эксплуатации судьбы - Виталий Владимирович Сундаков
- Дата:26.07.2026
- Категория: Религия и духовность / Эзотерика
- Название: Инструкция по эксплуатации судьбы
- Автор: Виталий Владимирович Сундаков
- Просмотров:0
- Комментариев:0
Аудиокнига "Инструкция по эксплуатации судьбы"
📚 "Инструкция по эксплуатации судьбы" - это захватывающая история о поиске смысла жизни и понимании своего места в мире. Главный герой, Максим, оказывается на распутье и ищет ответы на свои вопросы в неожиданных местах. Он погружается в мир загадочных событий и встречает людей, способных изменить его жизнь навсегда.
В поисках истины Максим понимает, что каждый из нас является хозяином своей судьбы, и только мы сами можем выбирать свой путь. Аудиокнига покажет вам, что даже в самых темных моментах жизни есть место для света и надежды.
🎧 Слушайте "Инструкцию по эксплуатации судьбы" на сайте knigi-online.info и окунитесь в увлекательное путешествие по миру загадок и тайн.
Об авторе:
Виталий Владимирович Сундаков - талантливый писатель, чьи произведения поражают глубиной мысли и острым юмором. Его книги всегда вызывают интерес у читателей и заставляют задуматься над важными вопросами жизни.
На сайте knigi-online.info вы можете насладиться аудиокнигами различных жанров, бесплатно и без регистрации. Мы собрали лучшие произведения для вас, чтобы каждый мог найти что-то по душе.
Не упустите возможность погрузиться в мир книг и открыть для себя новые горизонты. Слушайте аудиокниги онлайн на нашем сайте и погрузитесь в увлекательные истории!
🔮 Погрузитесь в мир эзотерики с аудиокнигами на сайте knigi-online.info! 🔮
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
В Русской Традиции служить мужу, который служит Отечеству. А роль ваших детей, если их у вас нет и обзавестись ими вы не хотите, взяв, например, приемных, отчасти могут компенсировать детища, то есть результаты вашего совместного служения.
Любовь, но без интима! Может быть, это и есть настоящая дружба? Что вы об этом скажете?
Может быть. Если так считаете и вы и тот или та, кого вы имеете в виду.
За время вашей жизни встречались такие примеры, когда враг становился вам другом? И кто такой, по-вашему, враг?
К сожалению, в жизни чаще случается наоборот.
Но и категория «враг» в моем личном определении слишком серьезная по сравнению с такими статусами, как неприятель, противник, соперник, конкурент, оппозиционер, вредитель, недруг, предатель.
Враг угрожает самой жизни – твоей, твоих близких, твоих соотечественников, твоего дома, твоей Родины или роду человеческому. Или пытается уничтожить твои самые главные ценности, те – если таковые есть, – за которые ты готов отдать свою жизнь не задумываясь. Такой враг, вне всяких сомнений, подлежит уничтожению. Все же прочие категории зачастую делают нас сильнее, убедительнее, мудрее и даже милосерднее.
Мне кажется, что, воспитывая детей, мы некоторым образом определяем будущее. Сейчас невозможно знать, какие технологии, знания и умения будут востребованы в будущем, поэтому хотелось бы воспитать детей способными решать множество разнообразных задач из разных сфер жизни. Какие занятия вы видите полезными для достижения этой цели?
Курсы моделирования, электроники, электротехники, радиотехники, работы с деревом, с металлом, с текстилем, с кожей, одно- и многодневные походы, сплавы, занятия командными видами спорта и так далее. Конечно, чем больше, тем лучше. Но, может, у вас есть иное мнение на это?
Надеюсь, содержанием третьей ступени курса я максимально развернуто отвечу на первую часть этого вопроса. Более того, именно ответу на эту часть вопроса третья ступень и будет посвящена.
Педагогике же, воспитанию и образованию, как ни крути, придется однажды посвятить отдельный цикл наших бесед.
Каким образом можно научить детей быть более осознанными? Современные фильмы, музыка, книги отлично научились внушать неосознанным нам желания и мечты. Обычно это мечты приобретения чего-то ненужного. Пока ничего лучше, чем обсуждение фильма или книги, не придумал. То есть можно обсудить, что герой, конечно, молодец, но вот в том конкретном случае он поступил очень низко и неправильно, и вот почему.
Дабы научить кого-то чему-либо, следует научиться этому самому. С осознанностью все обстоит ровно так же.
На большей же части современных фильмов, мультфильмов, малохудожественных произведений и компьютерных игр, соглашусь, высокого Человека не вырастишь. Скорее, наоборот. Но, к счастью, есть советское наследие, есть русские писатели и мировая классика, в том числе детская. Осознайте, друзья мои, например, такой факт: вся дореволюционная русская классика и в искусстве, и в музыке, и в литературе создавалась, как вы думаете, для кого? Для крестьян, не знающих грамоты, или, может, для рабочих заводов и артелей, или мещан? Нет. Для элиты. Для дворян. И все это было затем в обязательных программах советского образования. То есть советское образование было элитным. Музеи, художественные галереи, консерватории, библиотеки с огромными фондами, бесплатные кружки и спортивные секции на любой вкус. А на другом континенте, в детском и подростковом в разрезе исторического возраста государствах, самыми популярными жанрами были комиксы, мультфильмы для взрослых, фильмы ужасов, города развлечений, жвачки, вкусняшки, аляпистые клоунские и маскарадные одежки с блескучками и надписями, как на заборе… И сегодня эта псевдокультура заполонила весь мир.
В какой момент вы осознали, что стали автором?
Если вы взяли свою судьбу в свои руки. Если реализовали десятки проектов, часть из которых стали востребованы государством, пусть даже без вашего в них последующего участия. Если являетесь автором новых программ, фильмов, разножанровых книг, фестивалей. Если создали несколько новых профессий, маршрутов, методов, образовательных структур, фирм, музеев и экспозиций. Если содействовали образованию новых союзов, семей, человеческих судеб, новых отношений. Если превратили несколько пустующих территорий в места паломничества или специального интереса, то скромно, бессмысленно или глупо упрямо отрицать авторство содеянного тобой.
А вот когда человек становится автором – вопрос непростой. Когда он сам склеил и запустил своего бумажного змея или кораблик по ручью; когда он в своей домашней мастерской сделал из металла, кожи, дерева и краски нечто непохожее на известное ему прежде; или лишь когда создал новую мировую религию, новое государство или новое направление в науке или искусстве? А может, когда впервые сказал: «Нет, я смогу это сделать, смогу гораздо лучше или совсем по-другому». Решать вам, друзья мои.
Является ли выведенная вами градация «потребитель – производитель – автор» логическими этапами развития сознания человека?
Безусловно. Тем более, надеюсь, отныне и вы так считаете.
А вместо эпилога позвольте привести присланный вместе с вопросами, скорее, ответ одного из наших слушателей. Причем ответ-совет на большинство присылаемых вопросов.
Раз уж «каждый сам кузнец своего счастья» (ну или судьбы), то вопросы нужно в первую очередь задавать себе, а не Виталию Владимировичу. И чем лучше и правдивее мы определили свои цели и ценности, тем правильнее мы на них ответим. И поэтому же нет одного правильного ответа, потому что у всех нас несколько разнятся цели и ценности. А цель этого курса (второй ступени) – скорее, обратить наше внимание на важные вопросы, взглянуть на них под разными углами, более широко.
Ну и, собственно, вопрос: прав ли я или ошибаюсь – и мне нужно еще раз все внимательно изучить?
Правы как никогда. Благодарю и вас лично, и, конечно же, всех вас, дорогие друзья.
Берегите, пожалуйста, себя и своих близких. До свидания.
Неизменно ваш,
Виталий Владимирович Сундаков
Заключение второй ступени курса
Здравы будьте, люди добрые!
Давайте назовем это наше заключение и неким подведением итогов изученному вами на предыдущих ступенях нашего курса, и планируемым мною содержанием всех последующих тем и уроков, и одновременно с этим установочной лекцией для всех последующих курсов.
Считаю, что давно вызрела необходимость синтезировать комплексную науку для человека о человеке, его жизни, средах обитания, в которых она проистекает, о популярных и неведомых целях и смыслах жизни, об эффективных путях ее сохранения, изменения и о существующем инструментарии, необходимом для этого.
Монтажом этой науки я занимаюсь или пытаюсь заниматься многие годы, давая фрагментам и главам этих знаний разные рабочие названия: «ИНСТРУКЦИЯ ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ СУДЬБЫ», или «ИСКУССТВО СТАТЬ И БЫТЬ ЧЕЛОВЕКОМ».
И вот, движимые целью
- Конфликт чести - Шарон Ли - Романтическая фантастика
- Эйнштейн гуляет по Луне. Наука и искусство запоминания. - Джошуа Фоер - Прочая научная литература
- Эмоциональный интеллект - Дэниел Гоулман - Психология
- Как зарегистрировать бизнес в России: ООО, ИП, самозанятый - Ирина Некит - Менеджмент и кадры
- Способы автономного выживания человека в природе - Коллектив Авторов - Прочая научная литература