Развитие речи для малышей в рассказах и веселых картинках - Ольга Новиковская
- Дата:17.11.2024
- Категория: Научные и научно-популярные книги / Научпоп
- Название: Развитие речи для малышей в рассказах и веселых картинках
- Автор: Ольга Новиковская
- Просмотров:0
- Комментариев:0
Аудиокнига "Развитие речи для малышей в рассказах и веселых картинках"
📚 Эта удивительная аудиокнига поможет вашему малышу развить свою речь, погрузившись в мир увлекательных рассказов и ярких картинок. Вместе с главным героем книги, маленьким котенком, ребенок отправится в захватывающие приключения, где каждая история станет новым шагом к развитию речи и воображения.
🌟 Не забудьте также ознакомиться с книгой "Расскажите детям о деревьях" от Ларисы Бурмистровой, чтобы погрузиться в еще больше увлекательных историй.
Об авторе:
🖋️ Ольга Новиковская - талантливый писатель, чьи произведения покоряют сердца маленьких читателей. Ее книги не только увлекают, но и способствуют развитию речи и логического мышления у детей.
🎧 На сайте knigi-online.info вы можете бесплатно и без регистрации слушать аудиокниги на русском языке. Здесь собраны лучшие произведения разных жанров, которые подарят вам удовольствие и познание.
📖 Погрузитесь в мир захватывающих историй, развивайте свои навыки и наслаждайтесь чтением вместе с knigi-online.info!
Погрузитесь в увлекательный мир аудиокниг в категории Научпоп прямо сейчас!
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
ѻ Покажи на картинке:
Где тут вол?
Кто вола вёл?
ѻ Сам покажи и повтори:
«Это Вова. Это вол.
Вола Вова в поле вёл».
ѻ Слушай внимательно и, если надо, исправь ошибки:
Вол вёл Вову. (Неправильно.)
Вова вёл вола. (Правильно.)
Раскрась картинку цветными карандашами. Расскажи, какого цвета вол, а какого цвета одежда у Вовы.
Пальцы взяли пяльцыѻ Посмотри на картинку и послушай стишок:
Посмотри: на эти пальцы —Ткань натянута на пяльцах,Что мы стали вышивать?Помоги-ка отгадать!
ѻ Ответь на вопросы:
Что делают пальцы? ((Пальцы вышивают.)
Чем они вышивают? (Пальцы вышивают иголкой.) На что натянута ткань для вышивки. (Ткань натянута на пяльцы).
Кто натянул ткань на пяльцы? (Ткань на пяльцы натянули пальцы.)
Что вышивают пальцы? (Пальцы вышивают цветок.)
ѻ Покажи на картинке:
Где тут пяльцы, а где пальцы?
Где пальцы, а где пяльцы?
ѻ Сам покажи и скажи:
«Это круглые … А это умелые …»
ѻ Слушай внимательно и, если надо, исправь ошибки:
Пальцы взяли пяльцы. (Правильно.)
Пяльцы взяли пальцы. (Неправильно.)
Раскрась картинку цветными карандашами. Расскажи, какого цвета нитка и иголка.
Сова и софаѻ Посмотри на картинку и послушай стишок:
На софе сова сидела,На софу сова глядела.И подумала сова:«Гнёзда лучше, чем софа».
ѻ Ответь на вопросы:
Кто сидит на софе? (На софе сидит сова.)
О чём думает сова? (Сова думает о софе.)
Что сове больше нравится: гнездо или софа? (Сове больше нравится гнездо.)
ѻ Покажи на картинке:
Где тут сова, а где софа?
Где софа, а где сова?
ѻ Сам покажи и скажи:
«Это мудрая … А это мягкая …»
ѻ Слушай внимательно и, если надо, исправь ошибки:
Сова сидит на софе. (Правильно.)
Софа сидит на сове. (Неправильно.)
Раскрась картинку цветными карандашами. Расскажи, какого цвета сова, а какого цвета софа.
Тачка и дачкаѻ Посмотри на картинку и послушай стишок:
Скоро я дострою дачку.Кирпичи, сгрузив на тачку,По дорожке покачу.Мигом груз домой домчу!
ѻ Ответь на вопросы:
Что строится на горке? (На горке строится дачка.)
Дачка большая или маленькая? (Дачка маленькая.)
Куда положили кирпичи? (Кирпичи положили на тачку.)
Куда везут кирпичи? (Кирпичи везут на дачку.)
ѻ Покажи на картинке:
Где тут тачка, а где дачка?
Где дачка, а где тачка?
Сам покажи и повтори:
«Это тяжёлая … А это строящаяся …»
ѻ Слушай внимательно и, если надо, исправь ошибки:
На горке дачка, под горкой тачка. (Правильно.)
Тачку везу на дачку. (Неправильно.)
Дачку везут на тачке. (Неправильно)
Раскрась картинку цветными карандашами. Расскажи, какого цвета дачка, а какого цвета тачка.
Горка и коркаБарсик с горки прокатился,Да чуть было не разбился.И решил котёнок с горкиЕздить на арбузной корке.
ѻ Ответь на вопросы:
Кто катается с горки? (Котёнок катается с горки.)
Как зовут котёнка? (Котёнка зовут Барсик.)
Что лежит около горки? (Около горки лежит арбузная корка.)
На чем котёнок решил кататься с горки? (Котёнок решил кататься с горки на арбузной корке.)
ѻ Покажи на картинке:
Где тут корка, а где горка?
Где горка, а где корка?
ѻ Сам покажи и скажи:
«Это арбузная … А это высокая …»
Слушай внимательно и, если надо, исправь ошибки:
Арбузная горка. (Неправильно.)
Крутая корка. (Неправильно.)
Горка большая, а корка маленькая. (Правильно.)
Раскрась картинку цветными карандашами. Расскажи, какого цвета корка, а какого цвета горка.
Мальчик Том и рыба сомѻ Посмотри на картинку и послушай стишок:
Очень рад приятель Том:На крючок попался сом.Повезло сегодня Тому,Только как дойти до дома?
ѻ Ответь на вопросы (отвечать нужно не одним словом, а распространенным предложением):
Как зовут рыбака? (Рыбака зовут Том.)
Какая рыба попалась Тому на крючок? (Тому попался сом.)
Большой или маленький у Тома сом? (У Тома большой сом.)
Легко Тому нести сома? (Тому тяжело нести сома.)
ѻ Покажи на картинке:
Где тут Том, а где тут сом?
Где сом, а где Том?
ѻ Сам покажи и назови:
«Это мальчик … А это рыба …»
ѻ Слушай внимательно и, если надо, исправь ошибки:
Рад Том — на крючок попался сом. (Правильно.)
Рад сом — на крючок попался Том. (Неправильно.)
Раскрась картинку цветными карандашами. Расскажи, какого цвета сом, а какого цвета одежда у Тома.
Осиный ройѻ Посмотри на картинку и послушай стишок:
На траве блестит роса,Над травой летит оса,А за нею — целый рой.Ой, все ринулись за мной!Не догонят злые осы:У телеги крепки оси.По дороге я качу —Быстро до дому домчу!
ѻ Ответь на вопросы:
Кто летает над травой? (Над травой летают осы.) Что хотят сделать осы? (Осы хотят ужалить мальчика.)
Как ты думаешь, осы догонят мальчика или нет?
(Мальчик прыгнет на телегу и быстро поедет. У телеги крепкие оси.)
ѻ Покажи на картинке:
Где тут оси, а где осы?
Где осы, а где оси?
ѻ Сам покажи и скажи:
«Это злые … А это крепкие …»
Слушай внимательно и, если надо, исправь ошибки:
У телеги крепкие оси. (Правильно.)
Над травой злые осы. (Правильно.)
Раскрась картинку цветными карандашами. Расскажи, какого цвета осы, а какого цвета оси.
Катя и козыѻ Посмотри на картинку и послушай стишок:
Молоко даёт коза.Косы — девичья краса.Есть у Кати две козы,Есть и две тугих косы.
ѻ Ответь на вопросы:
Что Катя заплела с утра? (Катя заплела косы.)
Какие у Кати косы? (У Кати тугие и длинные косы.)
Кто стоит возле Кати? (Возле Кати стоят козы.)
Что козы дают людям? (Козы дают молоко.)
ѻ Покажи на картинке:
Где у Кати косы, а где козы?
Где козы, а где косы?
ѻ Сам покажи и скажи:
«Это… А это…»
ѻ Слушай внимательно и, если надо, исправь ошибки:
Козы пасутся в поле. (Правильно.)
Косы дают молоко. (Неправильно.)
Катя заплела две косы. (Правильно.)
Раскрась картинку цветными карандашами. Расскажи, какого цвета козы, а какого цвета у Кати косы.
Котёнок и тапкиѻ Посмотри на картинку и послушай стишок:
Это лучший мой дружок.Я зову его Пушок.Спрячь свои царапки!Ты порвешь мне тапки.
ѻ Ответь на вопросы:
Кто такой Пушок? (Пушок — это котёнок.)
Что у котёнка в мягких лапках? (У котёнка в мягких лапках острые коготки — цап-царапки.)
С чем играет Пушок? (Пушок играет с тапками.) Почему хозяин не разрешают котёнку играть с тапками? (Потому что котёнок может их порвать.)
У кого тапки? (У хозяина).
У кого цапки? (У котёнка).
ѻ Покажи на картинке:
Где тапки, а где цапки?
Где цапки, а где тапки?
ѻ Сам покажи и скажи:
«Это хозяйские … А это кошачьи …»
ѻ Слушай внимательно и, если надо, исправь ошибки:
У хозяина — тапки, а у котёнка — цапки. (Правильно.)
У хозяина — цапки, а котёнка — тапки. (Неправильно.)
Раскрась картинку цветными карандашами. Расскажи, какого цвета тапки, а какого цвета котёнок.
Крыса под крышейѻ Посмотри на картинку и послушай стишок:
Видишь — это крыса,А над нею — крыша.Сидит под крышей крысаИ ничего не слышит —Стучит ли дождик, перестал?Кто бы крысе подсказал?
ѻ Ответь на вопросы и выполни задание:
Кто сидит под крышей? (Крыса сидит под крышей.)
- Как разговаривать с кем угодно, когда угодно, где угодно - Кинг Ларри - Самосовершенствование
- Играть с ребенком. Как? Развитие внимания, мелкой моторики, крупной моторики у детей 1-5 лет - Юлия Титова - Прочая детская литература
- 5 в дневник – полёт нормальный - Мария Глик - Прочая детская литература / Математика / Детские стихи
- Крысявки. Крысиное житие в байках и картинках - Ольга Громыко - Биографии и Мемуары
- Расскажите детям о деревьях - Лариса Бурмистрова - Прочая детская литература