Форма входа
0/0
Практические занятия по русской литературе XIX века - Элла Войтоловская
- Дата:15.09.2025
- Категория: Научные и научно-популярные книги / Филология
- Название: Практические занятия по русской литературе XIX века
- Автор: Элла Войтоловская
- Просмотров:0
- Комментариев:0
Уважаемые читатели!
Тут можно читать бесплатно Практические занятия по русской литературе XIX века - Элла Войтоловская. Жанр: Филология. Так же Вы можете читать полную версию (весь текст) онлайн книги без регистрации и SMS на сайте Knigi-online.info (книги онлайн) или прочесть краткое содержание, описание, предисловие (аннотацию) от автора и ознакомиться с отзывами (комментариями) о произведении.
Описание онлайн-книги Практические занятия по русской литературе XIX века - Элла Войтоловская:
Авторы пособия на конкретном материале раскрывают возможные пути и приемы литературоведческого анализа, разнообразный характер литературоведческих поисков, принципы работы над монографическими трудами, эпистолярным наследием и др.
Аудиокнига "Практические занятия по русской литературе XIX века" от Эллы Войтоловской
📚 В поисках увлекательного и познавательного занятия? Тогда аудиокнига "Практические занятия по русской литературе XIX века" от Эллы Войтоловской - отличный выбор для тех, кто ценит классику и хочет глубже погрузиться в мир русской литературы.
Главный герой книги - это сама литература XIX века, с ее яркими образами, глубокими смыслами и неповторимым стилем. Вместе с автором аудиокниги вы отправитесь в увлекательное путешествие по произведениям великих русских писателей, погрузитесь в их мир и почувствуете всю глубину и красоту русской словесности.
Элла Войтоловская - талантливый педагог и литературовед, чья страсть к русской литературе заразителна. Ее аудиокниги не только увлекают, но и обогащают знаниями, помогая лучше понять и полюбить произведения классиков.
На сайте knigi-online.info вы можете бесплатно и без регистрации слушать аудиокниги на русском языке. Здесь собраны бестселлеры и лучшие произведения, которые доступны для всех любителей книг.
Не упустите возможность окунуться в мир русской литературы XIX века вместе с аудиокнигой "Практические занятия по русской литературе XIX века" от Эллы Войтоловской. Погрузитесь в классику и откройте для себя новые грани литературного искусства!
Подробнее о категории аудиокниги: Филология
Читем онлайн Практические занятия по русской литературе XIX века - Элла Войтоловская
Шрифт:
-
+
Интервал:
-
+
Закладка:
Сделать
271
См.: Холшевников В. Е. Основы стиховедения. Русское стихосложение. Изд. 2–е. Л., 1972, с. 139, 149—157.
Ритмико–синтаксический строй стихотворения детально проанализирован в статье Н. Я. Соловья, который пишет: «Вновь я посетил…» — философское раздумье поэта в форме монолога значительной эпической силы и лирической взволнованности. Пятистопный ямб без рифмы, отсутствие цезуры, астрофическая композиция стихов, повышенная роль переносов, решительное преобладание женских окончаний стихов над мужскими, обилие пауз — все эти ритмико–синтаксические средства поэтической выразительности создают неповторимое впечатление простоты и свободы от «правил стихотворства», придают голосу Пушкина неторопливость и торжественность, большое драматическое напряжение». (Соловей Н. Я. История создания и публикации «Вновь я посетил..» А. С. Пушкина. — «Ученые записки МГПИ имени В. И. Ленина», № 405. Вопросы русской литературы. М., 1970, с. 117).
272
Маршак С. Я. Собр. соч. в 8–ми томах, т. 6. М., 197i, с. 605.
273
Там же, с. 606.
274
Там же, с. 605.
275
Своими мыслями на эту тему Пушкин поделился в письме к П. В. Нащокину 10–го числа января 1836 г.: «Мое семейство умножается, растет, шумит около меня. Теперь, кажется, и на жизнь нечего роптать, и смерти, старости нечего бояться. Холостяку в свете скучно: ему досадно видеть новые, молодые поколения; один отец семейства смотрит без зависти на молодость, его окружающую. Из этого следует, что мы хорошо сделали, что женились» (16; 73–74).
276
См.: Алексеев М. П. Стихотворение Пушкина «Я памятник себе воздвиг…». Проблемы его изучения. Л., 1967, с. 116.
277
Там же, с. 224.
278
Там же,
279
Степанов Н. Л. «…Вновь я посетил». — В сб.: Русская классическая литература. Разборы и анализы. М., 1969, с. 53.
280
Маранцман В. Г. Заключительное занятие по анализу литературного произведения в школе. — В кн.: Литература в средней школе. Вып. V. Лч 1971, с. 127.
281
Маранцман В. Г. Заключительное занятие по анализу литературного произведения в школе. — В кн.: Литература в средней школе. Вып. V. Л., 1971, с. 130.
282
Там же, с. 132.
283
Там же, с. 137.
284
Там же.
285
Пушкинский сборник. — «Ученые записки ЛГПИ имени А. И. Герцена», т. 483. Псков, 1972, с. 66.
286
Там же, с. 65.
287
Руководителям практических занятий полезно познакомиться с разбором одного стихотворения Е. А. Баратынского «Все мысль, да мысль!..», сделанным И. Л. Альми. (См: Поэтический строй русской лирики. Сборник. Л.. 1973, с. 108—121.)
288
Цит. по кн.: Тютчев Ф. И. Стихотворения. «Библиотека поэта». Малая серия. М. — Л., 1962, с. 37.
289
Палиевский П. В. Внутренняя структура образа. — В кн.: Теория литературы. Основные проблемы в историческом освещении. Образ, метод, характер. М., 1962, с. 82.
290
См.: Поэтический строй русской лирики. Сборник. Л., 1973, с. 147—159.
291
См.: Гольденвейзер А. Б. Вблизи Толстого. М., 1959, с. 314—315.
292
«Звенья», VI. М. —Л., 1936, с. 153.
293
Пушкин уехал с фельдъегерем из Михайловского в Москву в ночь с 3 на 4 сентября 1826 г. В сентябре он был доставлен в Кремль и препровожден к царю.
294
См.: Фридман Н. В. Образ поэта–пророка в лирике Пушкина. — «Ученые записки МГУ имени М. В. Ломоносова». Вып. 18. Труды кафедры русской литературы, кн. 2. М., 1946, с. 83—107.
295
См.: Степанов Н. Л. Лирика Пушкина. М., 1959, с. 347—363.
296
См.: Слонимский А. Мастерство Пушкина. М., 1963, с. 143—145.
297
См.: Благой Д. Д. Творческий путь Пушкина. М. — Л., 1950, с. 535–542.
298
Степанов Н. Л. Лирика Пушкина. М., 1959, с. 353.
299
Впервые опубликована Б. В. Томашевским. (См.: Пушкин. Современные проблемы историко–литературного изучения. Л., 1925, с. 111.)
300
Томашевский Б. Пушкин, книга вторая. М. — Л., 1961, с. 34—35.
301
См.: Фридман Н. В. Образ поэта–пророка в лирике Пушкина, с. 83—107.
302
Фридман Н. В. Образ поэта–пророка в лирике Пушкина, с. 95.
303
Маршак С. Я. Собр. соч., т. 7. М., 1971, с. 92.
304
Десницкий В. А. Пушкин — родоначальник новой русской литературы, —В кн.: Пушкин. Временник пушкинской комиссии. III. М. — Л., 1937, с. 46.
305
Большую помощь в анализе стихотворения оказала студентам книга Н. Л. Степанова «Лирика Пушкина» (М., 1959, с. 347—364).
306
Гинзбург Л. О лирике. М. — Л., 1964, с. 194.
307
Слонимский А. Мастерство Пушкина-. Изд. 2–е. М., 1963, с. 144.
308
Виноградов В. Язык Пушкина. М. — Л., 1935, с. 135.
309
Степанов Н. Л. Лирика Пушкина. М., 1959, с. 357.
310
«… Они оба считали его своим», — писал Б. Эйхенбаум. См.: Эйхеибаум Б. О поэзии. Л., 1969, с. 181—214.
311
Герцен А. И. Собр. соч. в 30–ти томах, т. VII. М., 1956, с. 225.
312
Там же, с 224.
313
Герцен А. И. Собр. соч. в 30–ти томах, т. VII. М., 1956, с. 225.
314
См.: Труды Гос. публичной библиотеки имени М. Е. Салтыкова-Щедрина, V (8). Л., 1958, с. 185—199.
315
Там же, с. 188.
316
Ленин В. И. Поли. собр. соч. Изд. 5–е, т. 34, с. 90—91.
317
Там же, т. 25, с. 94.
318
Чуковский Корней. Мастерство Некрасова. Изд. 4–е, испр. М., 1962, с. 126.
319
См.: Чуковский Корней. Мастерство Некрасова. Изд. 4–е, испр. М., 1962, с. 330.
320
3имина А. Н. Стихотворение Н. А. Некрасова «Демону». — В кн.: Проблемы реализма в русской литературе. Свердловск, 1963, с. 40—53.
321
Маршак С. Я Собр. соч., т. 7. М., 1971, с. 67.
322
Там же, с. 69.
323
См.: Чуковский Корней. Мастерство Некрасова, с. 206—207.
324
См.: Поэтический строй русской лирики. Сборник. М., 1973, с. 160—173
325
См.: Карягин А. А. Драма как эстетическая проблема. М., 1971, с. 3—23, 155—223.
326
См.: Богданов А. Н. и Юдкевич Л. Г. Методика литературоведческого анализа. М., 1969.
327
Тимофеев Л. И. Основы теории литературы. Изд. 4–е, испр. М.. 1971, с. 388.
328
Там же, с. 390.
329
Тимофеев Л. И. Теория литературы. Основы науки и литературы.
М., 1948, с. 357.
330
См.: Гуляев Н. А., Богданов А. Н., Юдкевич Л. Г. Теория литературы в связи с проблемами эстетики. М., 1970, с. 339—341.
331
Верли М. Общее литературоведение. М., 1957, с. 117.
332
Там же.
333
Кургинян М. С. Драма. — В кн.: Теория литературы, т. 2. М., 1964, с. 240.
334
Белинский В. Г. Поли. собр. соч., т. V. М., 1954, с. 16.
335
См.: Абрамович Г. Л. Введение в литературоведение. Изд. 5–е, испр. и доп. М., 1970, с. 270; Владимиров С. Действие в драме. Л., 1972; Горбунова Е. Вопросы теории реалистической драмы. О единстве драматического действия и характера. М, 1963, с. 35—36.
336
Каган М. Лекции по марксистско–ленинской эстетике, ч. II., М. — Л., 1964, с. 83.
337
Каган М. Лекции по марксистско–ленинской эстетике, с. 84.
338
См.: Абрамович Г. Л. Введение в литературоведение. Изд. 5–е М, 1970, с. 270.
339
Аристотель. Об искусстве поэзии. М., 1957, с. 60.
На этой странице вы можете бесплатно читать книгу Практические занятия по русской литературе XIX века - Элла Войтоловская бесплатно.
Похожие на Практические занятия по русской литературе XIX века - Элла Войтоловская книги
- Сказки народов мира - Автор Неизвестен -- Народные сказки - Детский фольклор / Прочее
- Сказки немецких писателей - Новалис - Зарубежные детские книги / Прочее
- Российские университеты XVIII – первой половины XIX века в контексте университетской истории Европы - Андрей Андреев - История
- Женя Румянцева - Юрий Нагибин - Детская проза
- Пастельная живопись. Русская реалистическая школа. Учебное пособие для вузов - Алексей Моисеев - Детская образовательная литература
