Форма входа
0/0
Контрольно-измерительные материалы. Русский язык. 8 класс - Наталия Егорова
- Дата:12.10.2025
- Категория: Научные и научно-популярные книги / Языкознание
- Название: Контрольно-измерительные материалы. Русский язык. 8 класс
- Автор: Наталия Егорова
- Просмотров:0
- Комментариев:0
Уважаемые читатели!
Тут можно читать бесплатно Контрольно-измерительные материалы. Русский язык. 8 класс - Наталия Егорова. Жанр: Языкознание. Так же Вы можете читать полную версию (весь текст) онлайн книги без регистрации и SMS на сайте Knigi-online.info (книги онлайн) или прочесть краткое содержание, описание, предисловие (аннотацию) от автора и ознакомиться с отзывами (комментариями) о произведении.
Описание онлайн-книги Контрольно-измерительные материалы. Русский язык. 8 класс - Наталия Егорова:
Содержащиеся в пособии контрольно-измерительные материалы (КИМы) для 8 класса, аналогичные материалам ЕГЭ, составлены в соответствии с Программой общеобразовательных учреждений по русскому языку и учитывают возрастные особенности учащихся. В конце пособия даны ответы на все варианты тестов, предложены диктанты и изложения различных типов, индивидуальные задания.Пособие адресовано учителям, ученикам, их родителям и всем, кому необходимо закрепить и систематизировать знания перед ЕГЭ.
Языкознание
Аудиокнига "Контрольно-измерительные материалы. Русский язык. 8 класс" от Наталии Егоровой
📚 В аудиокниге "Контрольно-измерительные материалы. Русский язык. 8 класс" вы найдете подборку заданий для проверки знаний по русскому языку. Эта книга станет отличным помощником для подготовки к контрольным и проверочным работам в 8 классе. Слушайте аудиокнигу онлайн бесплатно на сайте knigi-online.info и повышайте свои знания в русском языке.
Главный герой книги - ученик 8 класса, который стремится успешно справиться с контрольными работами по русскому языку. Он усердно готовится к урокам, изучает правила грамматики и активно участвует в уроках литературы. Слушая аудиокнигу, вы сможете почувствовать себя на месте главного героя и пройти вместе с ним через все испытания школьной жизни.
Об авторе
Наталия Егорова - известный педагог и автор учебных пособий по русскому языку. Она имеет богатый опыт работы с учащимися и помогает им успешно справляться с учебными заданиями. Наталия Егорова разработала эту аудиокнигу специально для учеников 8 класса, чтобы им было легче подготовиться к контрольным работам по русскому языку.
На сайте knigi-online.info вы можете не только слушать аудиокниги онлайн бесплатно и без регистрации, но и наслаждаться лучшими произведениями от известных авторов. Здесь собраны бестселлеры различных жанров, которые подарят вам удовольствие от чтения или прослушивания.
Не упустите возможность улучшить свои знания в русском языке с помощью аудиокниги "Контрольно-измерительные материалы. Русский язык. 8 класс" от Наталии Егоровой. Слушайте книгу онлайн и готовьтесь к успешной сдаче контрольных работ!
Погрузитесь в мир слов и правил русского языка с помощью аудиокниги от Наталии Егоровой и станьте настоящим экспертом в русском языке!
Языкознание
Читем онлайн Контрольно-измерительные материалы. Русский язык. 8 класс - Наталия Егорова
Шрифт:
-
+
Интервал:
-
+
Закладка:
Сделать
□ 2) Не каждый может играть в шахматы, не смотря на доску.
□ 3) Несмотря на то что была суббота, многие работали в этот день.
□ 4) Хочу научиться набирать текст, не смотря на клавиатуру.
А4. В каком примере нет речевой ошибки?
□ 1) Участковый врач Белкина выписал рецепт.
□ 2) Сколько время?
□ 3) Выполняющееся нами задание.
□ 4) К две тысячи двенадцатому году.
B1. Напишите морфологическую характеристику слова «пуще» из данного предложения.
Пустая бочка пуще гремит.
С1. Напишите, как вы понимаете смысл пословицы, приведённой в задании В1. (Ответ должен быть полным.)
Тест 4. Повторение пройденного в 5–7 классах: морфология
Вариант 2
А1. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?
□ 1) н..какой, в продолжени.. часа
□ 2) затемн.., издавн..
□ 3) понаде..вшись, подкле..на
□ 4) бор..щийся, леле..щий
А2. В каком предложении на месте пропуска пишется НЕ?
□ 1) Сколько н.. стучал, в ответ тишина.
□ 2) Ещё н.. с кем не говорил на эту тему.
□ 3) Н.. мог н.. прийти поздравить вас.
□ 4) Он отвергал какие бы то н.. было предложения.
А3. В каком предложении есть составной союз?
□ 1) Вследствие того что приближался ураган, было объявлено штормовое предупреждение.
□ 2) В следствие подключились специалисты других ведомств.
□ 3) Вследствие ремонта дороги проезд на этом участке закрыт.
□ 4) В следствии задействованы эксперты-криминалисты.
А4. В каком примере нет речевой ошибки?
□ 1) В сочинении он описал о дне, проведённом в лесу.
□ 2) Навряд ли я смогу всё это выучить.
□ 3) С шестьюдесятью пятью участниками.
□ 4) О читающейся мной книге.
В1. Выпишите из данного предложения определительное местоимение (определительные местоимения).
Не рой другому яму: сам в неё попадёшь.
С1. Напишите, как вы понимаете смысл пословицы, приведённой в задании В1. (Ответ должен быть полным.)
Тест 5. Повторение изученного в 5–7 классах: синтаксис; строение текста; стили речи
Вариант 1
А1. Какая пара слов является словосочетанием?
□ 1) позвонишь родителям
□ 2) часы и минуты
□ 3) между скал
□ 4) пёс понятлив
А2. Какое предложение является сложноподчинённым?
□ 1) Не в силе Бог, но в правде.
□ 2) Если в произведении рассказывается о святом, то оно относится к жанру жития.
□ 3) Подготовьте письменную характеристику князя Александра, используя художественные средства повести.
□ 4) Было тогда великое притеснение от иноплеменников, и сгоняли они христиан, веля им воевать вместе с ними.
А3. Для какого стиля речи характерны слова и выражения «заявление», «ввиду отсутствия», «протокол»?
□ 1) официально-делового
□ 2) публицистического
□ 3) научного
□ 4) разговорного
А4. В каком предложении знаки препинания расставлены правильно?
□ 1) Можно, конечно и трусливому зайцу набраться храбрости.
□ 2) Кто волны вас остановил, кто оковал ваш бег могучий?
□ 3) Освободившись от стрелы, тигр тотчас направился в лес.
□ 4) «Олег только боксом и бредит» — заявил отец.
В1. Напишите вид связи, которой связаны предложения данного текста.
(1)Исторические песни — песни, в которых рассказывается об определённых исторических событиях и конкретных исторических лицах. (2)По форме старые исторические песни близки к лирическим. (3)В них часто встречаются образы лирических песен, общие для народной песни эпитеты, сравнения, запевы.
С1. Докажите, что предложения (1) — (3) составляют текст. (Ответ должен быть полным.)
Тест 5. Повторение изученного в 5–7 классах: синтаксис; строение текста; стили речи
Вариант 2
А1. Какая пара слов является словосочетанием?
□ 1) пирог вкусен
□ 2) возле калитки
□ 3) продавец мороженого
□ 4) совет да любовь
А2. Какое предложение является сложноподчинённым?
□ 1) Несмотря на комические ситуации, «Повесть о Шемякином суде» оставляет грустное впечатление.
□ 2) Видя русскую землю в опасности, Александр забыл прежние обиды и вернулся в Новгород.
□ 3) Ещё не раз поднимались против непокорного русского князя рыцари, но и эти походы были безуспешны.
□ 4) И когда приблизился князь к граду Пскову, весь народ встретил его перед городом с крестами и воздал хвалу Богу.
А3. Для какого стиля речи характерны слова и выражения «интервью», «экономические реформы», «акция протеста»?
□ 1) официально-делового
□ 2) публицистического
□ 3) научного
□ 4) разговорного
А4. В каком предложении знаки препинания расставлены правильно?
□ 1) Спой нам ветер, про дикие горы!
□ 2) Во-первых я пишу не повесть, а путевые записки.
□ 3) След, оставленный правой лапой был глубокий, а левый только слегка отпечатывался в снегу.
□ 4) Шарик подумал: «Свезло мне!»
В1. Напишите вид связи, которой связаны предложения данного текста.
(1)Часто в частушках встречаются эпитеты, уменьшительные суффиксы, сравнения. (2)Частушки богаты различными повторами, служащими для эмоциональной выразительности. (3)В частушках часто присутствует рифма.
С1. Докажите, что предложения (1) — (3) составляют текст. (Ответ должен быть полным.)
Тест 6. Обобщение повторения
Вариант 1
А1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
□ 1) бАлуясь
□ 2) нАчавший
□ 3) созданА
□ 4) досЫта
А2. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?
□ 1) выстав..вший, вылет..в
□ 2) н..как, г..мнастка
□ 3) докрасн.., набел..
□ 4) разве..в, ка..щийся
А3. В каком предложении на месте пропуска пишется удвоенная согласная?
□ 1) Этому кова..ому сундуку место в музее.
□ 2) Цирковые медведи обуче..ы езде на велосипеде.
□ 3) Тушё..ые овощи менее полезны, чем свежие.
□ 4) Кама — самая большая река ба..ейна Волги.
А4. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
□ 1) (ЧТО)БЫ не опоздать, пришлось выехать (ПО)РАНЬШЕ.
□ 2) Не сердись на меня (ЗА)ТО письмо, я ТО(ЖЕ) переживаю.
□ 3) (В)ДАЛИ раздался звук, (КАК)БУДТО струна лопнула.
□ 4) (В)ВИДУ болезни преподавателя занятий (НЕ)БУДЕТ.
А5. В каком предложении не нарушена речевая норма?
□ 1) Читая рассказ, мне стало интересно.
□ 2) Книги учат различать добро и зло.
□ 3) Двери дома открывались вовнутрь.
□ 4) Приезжающие на соревнования хоккеисты провели первую тренировку.
А6. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
□ 1) Долго они так скакали, и Алёша от них не отставал.
□ 2) Пушкина привлекали переломные моменты российской истории, яркие исторические личности, исторические события, насыщенные глубоким содержанием.
□ 3) За годы учения в университете Фонвизин овладел латинским, немецким и французским языками настолько, что переводы его не раз появлялись в печати.
□ 4) Я сел в кибитку с Савельичем, и отправился в дорогу обливаясь слезами.
Прочитайте текст и выполните задания В1—В4 и С1.
(1)Пушкин выступает не только автором художественных произведений на историческую тему, но и историком. (2)По сути, он был первым историком крестьянской войны под предводительством Пугачёва. (3)Пушкин внимательно изучал исторические документы, записывал устные исторические предания, услышанные им от свидетелей событий. (4)В то же время Пушкин следил за современной ему исторической наукой, откликаясь на труды русских историков. (5) Всё это помогло ему осознать место России в мировом историческом процессе.
B1. Из предложения (1) выпишите союз.
В2. В предложении (3) найдите причастие, укажите его постоянные морфологические признаки.
В3. Из предложения (4) выпишите деепричастие, укажите его вид.
В4. Из предложения (4) выпишите частицу (частицы).
С1. Прокомментируйте высказывание А. С. Пушкина: «Гордиться славою своих предков не только можно, но и должно; не уважать оной есть постыдное малодушие».
На этой странице вы можете бесплатно читать книгу Контрольно-измерительные материалы. Русский язык. 8 класс - Наталия Егорова бесплатно.
Похожие на Контрольно-измерительные материалы. Русский язык. 8 класс - Наталия Егорова книги
- Сказки народов мира - Автор Неизвестен -- Народные сказки - Детский фольклор / Прочее
- Сказки немецких писателей - Новалис - Зарубежные детские книги / Прочее
- Аун Сан - Игорь Можейко - Биографии и Мемуары
- Зачем, что и как читать на уроке? Художественный текст при изучении русского языка как иностранного - Наталья Кулибина - Иностранные языки
- Психолингвистика в обучении русскому языку. Учебное пособие по вопросам применения выводов и рекомендаций психолингвистики в методике обучения русскому языку как иностранному - Ф. Габдулхаков - Психология
