Книги Онлайн 📖 » Научные и научно-популярные книги » Биология » Возрастная морфология: практический курс - Елена Зубарева

0/0

Возрастная морфология: практический курс - Елена Зубарева

Дата:06.04.2026
Категория: Научные и научно-популярные книги / Биология
Название: Возрастная морфология: практический курс
Автор: Елена Зубарева
Просмотров:0
Комментариев:0

Уважаемые читатели!

Тут можно читать бесплатно Возрастная морфология: практический курс - Елена Зубарева. Жанр: Биология. Так же Вы можете читать полную версию (весь текст) онлайн книги без регистрации и SMS на сайте Knigi-online.info (книги онлайн) или прочесть краткое содержание, описание, предисловие (аннотацию) от автора и ознакомиться с отзывами (комментариями) о произведении.

Описание онлайн-книги Возрастная морфология: практический курс - Елена Зубарева:

Возрастная морфология введена в вузы физкультурного профиля как самостоятельная дисциплина. Она знакомит студентов с современной возрастной периодизацией, дает основы пренатального онтогенеза и рассматривает возрастные изменения в строении всех органов и систем организма. В предлагаемом учебном пособии рассматриваются возрастные изменения отдельных систем организма – дыхательной, пищеварительной, эндокринной, органов чувств. Особое внимание уделяется изучению опорно-двигательного аппарата и вопросам двигательной активности от периода новорожденности до старческого возраста. Содержание пособия соответствует практическому курсу дисциплины возрастная морфология.

Аудиокнига "Возрастная морфология: практический курс"

📚 "Возрастная морфология: практический курс" - это увлекательное погружение в мир морфологии, предназначенное для всех, кто интересуется биологией и анатомией. Автор Елена Зубарева проведет вас через основные понятия и законы возрастной морфологии, поможет понять структуру и функции организма на разных этапах жизни.

🔬 В книге вы найдете множество примеров из практики, интересные факты и увлекательные исследования, которые помогут вам лучше понять, как изменяется организм человека с возрастом. "Возрастная морфология: практический курс" станет отличным помощником как для студентов и преподавателей биологии, так и для всех, кто хочет расширить свои знания в этой области.

🎧 Слушайте аудиокнигу "Возрастная морфология: практический курс" онлайн на сайте knigi-online.info и погрузитесь в увлекательный мир науки бесплатно и без регистрации!

Об авторе

Елена Зубарева - известный биолог, специалист в области морфологии и анатомии. Автор множества научных работ и учебных пособий, она делится своими знаниями и опытом с аудиторией разного уровня подготовки. Благодаря простому и доступному изложению сложных тем, книги Елены Зубаревой пользуются популярностью у широкого круга читателей.

Не упустите возможность познакомиться с увлекательным миром возрастной морфологии вместе с Еленой Зубаревой!

🔍 Погрузитесь в мир науки с лучшими аудиокнигами на сайте knigi-online.info! Слушайте бестселлеры и учебные пособия онлайн, расширяйте свои знания и наслаждайтесь увлекательными историями из мира науки!

📖 Погрузитесь в мир биологии с аудиокнигой "Возрастная морфология: практический курс" прямо сейчас!

Читем онлайн Возрастная морфология: практический курс - Елена Зубарева

Шрифт:

Интервал:

Закладка:

Сделать

1 2 3 4

Наиболее отчетливо смена одного двигательного возраста другим прослеживается на 1-ом году жизни ребенка, когда он последовательно овладевает умением держать голову, садиться с поддержкой и без поддержки, стоять, ходить и т.д.

В пожилом и старческом периоде двигательный возраст зависит от изменения двигательной функции опорно-двигательного аппарата, а также от систем регуляции и обеспечения движений в связи с процессами старения. Использование средств физической культуры позволяет в этот период жизни сохранять двигательный возраст мало измененным, по сравнению с периодом зрелости.

Движения человека имеют не только качественные, но и количественные характеристики. Организм для своего нормального функционирования нуждается в определенном объеме (количестве) движений.

Потребность организма в движениях и двигательные качества как воспитываются, так и наследуются. Установлена определенная этапность развития двигательных качеств.

Изменение движений и двигательных возможностей человека на протяжении его жизни, называется онтогенезом моторики.

Рассмотрим главные черты онтогенеза моторики по возрастным группам. Эмбриональный период. Первые движения человеческого зародыша регистрируются приблизительно на 8-й неделе развития. Далее интенсивность и количество движений растет. Начиная с 5-го месяца, у плода формируются основные безусловные рефлексы, характерные для новорожденного.

Младенческий возраст (до 1 года). У новорожденного существуют движения двух основных типов:

1) беспорядочные (хаотичные);

2) безусловные рефлексы, отличающиеся строгой координацией (например, сосательный рефлекс и др.).

В норме у детей существует определенная последовательность овладения основными движениями. Так, в месяц ребенок поднимает подбородок; в 2 месяца поднимает грудь; в 3 месяца- пытается бросать предметы; в 7 месяцев – самостоятельно сидит; в 8 месяцев – стоит с посторонней помощью; в 10 месяцев – ползает и т.д.

Двигательное и психическое развитие ребенка до 1,5 – летнего возраста идет приблизительно параллельно. Благодаря двигательному опыту ребенка в это время закладываются основы знаний о пространстве, времени, то есть идет его психическое развитие. Поэтому надо создавать условия для активных движений детей, что в свою очередь способствует ускорению развития мышц туловища и конечностей.

Раннее детство (до 3-х лет). Это период наиболее интенсивного развития ребенка. Он характеризуется бурно протекающими процессами роста и формирования опорно-двигательного аппарата. Основное содержание физической активности детей этого периода составляют ходьба, лазание, преодоление препятствий, игры с мячом и игрушками.

Дошкольный возраст (от 4 до 7 лет). В начале этого периода происходит относительно равномерное увеличение всех размеров тела, а к концу – начинается ускорение роста, которое часто называют первым ростовым скачком. К концу этого возрастного периода поперечный размер мышц, обеспечивающих ходьбу, больше, чем в других мышцах.

В 3-4 года формируется навык бега, в частности, формируется фаза полета.

После 4 лет начинают проявляться двигательные предпочтения в использовании одной из сторон тела (право- или леворукостъ). Уже к 5 годам у ребенка существенно улучшается координация движений. Вместе с тем более интенсивное развитие крупных мышц еще затрудняет выполнение точных движений пальцами и кистью.

В дошкольном возрасте для высшей нервной деятельности еще характерна неустойчивость нервных процессов. Поэтому ребенок этого возраста не способен прочно усвоить сложные движения и действия.

Школьный возраст (7 – 18 лет). В нем обычно выделяют младший школьный возраст (7-11 лет), подростковый (11-15 лет) и юношеский (старший школьный возраст (15-18 лет).

Младший школьный возраст – наиболее ответственный период в формировании двигательных координации ребенка. В этом возрасте закладываются основы культуры движений, успешно осваиваются новые, ранее неизвестные упражнения и действия, физкультурные знания.

Подростковый возраст совпадает с периодом завершения биологического созревания организма. В это время окончательно оформляется моторная индивидуальность, присущая взрослому человеку.

Для подростков характерно ухудшение двигательных координации при интенсивном развитии скоростных и скоростно-силовых качеств. При этом базовым элементом всего комплекса физических качеств является быстрота. В этот период идет второй ростовой скачок организма.

В юношеском возрасте наблюдается достижение самых высоких темпов, развития физического потенциала в целом. Отмечается наиболее интенсивный рост силовых показателей, выносливости и совершенствование двигательных координации.

Зрелый возраст. Он включает людей молодого возраста (21 – 35 лет) и среднего возраста (36-55 лет). В молодом возрасте завершается морфологическое и функциональное созревание аппарата движения и систем организма, обеспечивающих его функционирование. В этом возрасте обычно во всех видах спорта демонстрируются самые высокие достижения.

Во втором периоде зрелого возраста (36-55 лет) наступает медленное, но неуклонное снижение уровня физического потенциала человека. Мышцы человека зрелого возраста в основном сохраняют свои функциональные свойства на протяжении всего указанного периода. Но регрессивные изменения морфологических характеристик аппарата движения заметны уже после 30-35 лет. Это прежде всего относится к снижению эластичности связочного аппарата, понижению его прочности, возрастанию хрупкости костей, окостенению ряда элементов позвоночного столба, снижению подвижности в суставах. В этот же период происходит довольно неравномерное снижение функциональных возможностей систем обеспечения двигательной функции. Однако надо заметить, что состояние опорно-двигательного аппарата и систем обеспечения движений в зрелом возрасте во многом определяется уровнем физической активности человека.

Пожилой возраст (после 55-60 лет). На этом этапе идут инволюционные преобразования мышц и скелета, резко снижается подвижность в суставах, становятся непрочными кости и связки, происходят регрессивные преобразования в мышцах и иннервационном аппарате. Темп и интенсивность инволюционных изменений в этом возрасте во многом определяются как характером физической активности пожилого человека, так и образом его жизни в юном, молодом и зрелом возрасте.

Закономерности онтогенеза двигательной функции человека

Исследования онтогенеза двигательной функции человека, проведенные с позиций эволюционного подхода, позволили выявить некоторые закономерности этого процесса. К числу таких закономерностей относятся следующие:

1 Этапность развития систем движений человека.

2 Нелинейный, колебательный характер.

3 Неравномерность прогрессивного роста общей мышечной массы.

Рост мышечных волокон в толщину продолжается до 30-35 лет, а в длину -до 23-25 лет. Кроме того, рост отдельных мышечных групп в ранние этапы онтогенеза происходит неравномерно – преобладание массы разгибателей над массой сгибателей обнаруживается уже на поздних этапах эмбриогенеза. С возрастом отмечается более ускоренное увеличение массы разгибателей.

Наряду с изменением общей массы мышц, в отдельных мышцах происходят изменения соотношений между различными тканями. Наиболее ярко это проявляется в возрастном увеличении длины сухожилий, по сравнению с которым собственно мышечная масса («брюшко») заметно отстает в росте. Так, в голени глубоких стариков, например, сухожилия почти полностью поглощают мышцу.

4. Высокая степень индивидуальности двигательных проявлений.

5. Детерминированность абсолютных результатов развития систем моторики характером и интенсивностью внешних воздействий.

В заключения хотелось бы добавить, что онтогенез моторики человека определяют созревание и научение.

Созревание – это наследственно обусловленные изменения анатомического строения и физиологических функций организма, происходящие в течение жизни человека (увеличение размеров тела, дозревание нервно- мышечного аппарата и т.д.).

Научение – освоение новых движений или совершенствование в них под влиянием специальной практики, обучения или тренировки.

Однако научение будет эффективным лишь тогда, когда достигнута необходимая степень анатомо-физиологической зрелости организма, и без обучения овладение новыми движениями невозможно. Таким образом, онтогенез моторики определяется взаимодействием созревания и научения.

1 2 3 4

На этой странице вы можете бесплатно читать книгу Возрастная морфология: практический курс - Елена Зубарева бесплатно.

Похожие на Возрастная морфология: практический курс - Елена Зубарева книги

Навигация по сайту

Возрастная морфология: практический курс - Елена Зубарева

Аудиокнига "Возрастная морфология: практический курс"

Об авторе

Оставить комментарий