Форма входа
0/0
Формы научения и способы дрессировки собак для поиска взрывчатых веществ, взрывных устройств, оружия и боеприпасов - Владимир Гриценко
- Дата:10.10.2024
- Категория: Научные и научно-популярные книги / Биология
- Название: Формы научения и способы дрессировки собак для поиска взрывчатых веществ, взрывных устройств, оружия и боеприпасов
- Автор: Владимир Гриценко
- Просмотров:0
- Комментариев:0
Уважаемые читатели!
Тут можно читать бесплатно Формы научения и способы дрессировки собак для поиска взрывчатых веществ, взрывных устройств, оружия и боеприпасов - Владимир Гриценко. Жанр: Биология. Так же Вы можете читать полную версию (весь текст) онлайн книги без регистрации и SMS на сайте Knigi-online.info (книги онлайн) или прочесть краткое содержание, описание, предисловие (аннотацию) от автора и ознакомиться с отзывами (комментариями) о произведении.
Описание онлайн-книги Формы научения и способы дрессировки собак для поиска взрывчатых веществ, взрывных устройств, оружия и боеприпасов - Владимир Гриценко:
В пособии дается методика подготовки собак для поиска взрывчатых веществ, взрывных устройств, оружия и боеприпасов. Приводится анализ игровой и связанных с ней потребностей, методика разыгрывания собак, способы придания сигнального значения целевым веществам и объектам и техника формирования поискового алгоритма в условиях определенных учебных ситуаций.Отдельно рассматривается методика подготовки собак на основе пищевой потребности.Пособие рассчитано для оказания помощи специалистам-кинологам как при самостоятельной подготовке поисковой собаки, так и при подготовке под руководством инструктора-дрессировщика.Рекомендовано к изданию Учебно-методическим центром «Профессиональный учебник» в качестве учебного пособия.Автор-составитель: канд. вет. наук, главный кинолог КПЦ «Атаман» В. В. Гриценко.Специальный редактор: подполковник милиции С. А. Качкин.Главный редактор издательства Н. Д. Эриашвили, кандидат юридических наук, доктор экономических наук, профессор, лауреат премии Правительства РФ в области науки и техники.
Читем онлайн Формы научения и способы дрессировки собак для поиска взрывчатых веществ, взрывных устройств, оружия и боеприпасов - Владимир Гриценко
Шрифт:
-
+
Интервал:
-
+
Закладка:
Сделать
Как правило, при досмотре участка местности, обследование предметов и объектов не вызывает у собак затруднений, они с легкостью переносят в новые условия опыт, полученный при обследовании малогабаритных предметов в ряду и предметов в помещении (см. выше), однако обследование грунта может представлять для некоторых собак определенную проблему. Поэтому считается целесообразным перед началом формирования алгоритма обыска местности провести несколько занятий, ориентирующих собаку на обследование грунта.
Этап 1.
Упражнение 1. Целью упражнения является приучение собаки, обследуя грунт, обнаруживать целевое вещество при условии визуального контакта.
Отбейте участок местности, желательно с гравийной или песочной поверхностью, длиной 6–7 м и шириной 3–4 м. Подготовьте лунки глубиной около 20 см, справа и слева от средней линии участка на неравном от нее расстоянии, например, так, как показано на рисунке. За 15–30 мин до занятия, разместите 200–400 г целевого вещества в 1-й или 2-й лунке от старта, расположенного с одной из торцовых сторон участка.
Кинолог с собакой на поводке подходит к стартовой точке, предъявляет игровой предмет и, можно без предварительного разыгрывания, имитирует занос и запрятывание игрового предмета в ближайшую от себя лунку. Возвращается к собаке и вместе с ней совершает поворот кругом для дезориентации собаки. Затем направляющим жестом и голосовой командой позволяет ей приступить к поиску. Натяжением поводка кинолог не дает собаке бежать или отбегать в сторону указанного жестом, а свободной рукой привлекает внимание собаки к грунту. На первых занятиях допустимо и похлопывать свободной рукой по земле.
Перед вторым подходом целевое вещество перемещается во вторую от старта лунку, но запрятывание производится также в первую лунку.
При третьем подходе закладка перемещается в пятую лунку, при четвертом — в третью, при шестом — во вторую, при седьмом — в четвертую, при восьмом — в первую и т. д.
Обычно хватает одного тренировочного дня (4–5 упражнений) для формирования у собаки представления о том, что целевое вещество может находиться на уровне грунта или ниже.
Упражнение 2. Задачей является формирование последовательного зигзагообразного обследования поверхности почвы с исключением визуального контроля.
Упражнение проводится на том же участке местности, но лунки прикрываются однородным материалом (кирпичи, камни, обрезки досок, картонки и т. п.). За 15–30 мин до подхода в одну из лунок помещают целевое вещество.
Кинолог с собакой на поводке подходит к стартовой точке. Предъявляет игровой предмет и, имитируя заброс, убирает его в карман. Затем направляющим жестом и голосовой командой позволяет собаке приступить к поиску.
Кинолог понуждает собаку голосовыми командами, направляющими жестами и потягиванием поводка обследовать все лунки последовательным зигзагом.
От подхода к подходу закладка перемещается в случайном порядке, но так, чтобы за дрессировочный день она помещалась в каждую из лунок.
Упражнение 3. Поменяйте материал покрытия лунок. Время от времени пускайте собаку без предварительного разыгрывания и имитации заброса, заноса и запрятывания.
Упражнение 4. Уберите предметы, прикрывающие лунки. Поместите в одну из лунок образец целевого вещества, слегка присыпьте его грунтом. В оставшиеся лунки поместите такое же количество грунта, так чтобы визуально лунка с закладкой ничем не отличалась от других лунок.
Упражнение 5. Увеличьте количества грунта прикрывающего образец целевого вещества.
Этап 2. Отбейте участок местности размером 4 х 15 м. Разместите на участке в случайном порядке десяток разнообразных предметов с полостями, удобными для сокрытия целевого вещества объемом 100–200 г. Также в случайном порядке накопайте 8–10 лунок, часть из них прикройте разнообразными предметами, часть присыпьте различного объема грунтом.
Кинолог с собакой на длинном поводке подходит к стартовой точке. Иногда досмотр начинают с предъявления игрового предмета и имитации заброса, заноса и запрятывания. Но делать это следует все реже.
После небольшой паузы кинолог голосовой командой и направляющим жестом позволяет собаке приступить к поиску, двигаясь сам приблизительно посередине исследуемого участка.
Передвигаясь, кинолог жестами понуждает собаку исследовать предметы и участки грунта справа и слева от себя. При необходимости, если собака возвращается к кинологу, обследовав не все предметы или пропуская участки грунта, кинолог, двигаясь к ним, понуждает собаку к их исследованию.
После того как собака обследует участок территории с одной стороны от кинолога, тот подзывает ее к себе и посылает голосовой командой и жестом на обследование противоположной стороны.
В случае ложного обозначения можно прекратить работу, вернуться на точку старта и начать упражнение заново. Можно, повторяя команду, побудить собаку к продолжению обследования. Не следует «наказывать» собаку за ложное обозначение рывком поводка или специфическими словами с угрожающей интонацией.
Если собака проходит мимо закладки без реакции узнавания, можно, обследовав еще 2–3 предмета, начать исследовать в обратную сторону, снижая темп движения и понуждая собаку к более тщательному обследованию предметов. Если собака, проявляя реакцию узнавания, продолжительное время не принимает сигнальной позы или намеревается отойти от предмета, кинолог может подать команду на сигнальное поведение.
В результате дрессировочного этапа собака должна независимо от наличия предварительного разыгрывания, с готовностью выполняя команды кинолога, определяющие направления поиска, гарантированно находить и обозначать закладки целевого вещества, как сокрытого в предметах, так и прикопанного в грунте.
2.8. Стадия II формирования поискового алгоритма
2.8.1. Введение в поисковый стереотип нового целевого вещества
Придание сигнального значения новому целевому запаху можно осуществить любым из способов, описанных в разделе «Придание сигнального значения целевому запаху». Здесь мы остановимся на тех способах, применение которых требует меньшего времени без снижения эффективности.
Способ наведения. Способ наведения заключается в том, что к закладке уже известного собаке целевого вещества добавляют равное количество нового вещества и в течение нескольких упражнений (обычно одного-двух бывает достаточно) отыскивают такую композицию. Затем знакомое собаке вещество убирают и занятия продолжают, используя в качестве закладок новое целевое вещество.
Этап 1. При осуществлении данного этапа используют два объекта исследования (ящики, конусы и т. п.). В один из них заранее, минимум за 30 мин до начала занятий, помещают равные объемы образцов известного собаке и нового для нее целевого вещества общим весом от 200 до 400 г. Визуальный контакт с целевыми веществами исключен. Объекты исследования ставятся в ряд на расстоянии 1–1,5 м друг от друга.
В зависимости от степени подготовленности собаки и ее управляемости упражнения можно проводить как под контролем поводка, так и без него. При необходимости используют предварительное разыгрывание с имитированием заброса, заноса или запрятывания игрового предмета.
Кинолог с собакой выходит на точку старта и посылает собаку в поиск. Обычно собаки быстро определяют месторасположение смешанной закладки и, ориентируясь на знакомый запах, быстро демонстрируют сигнальное поведение. Однако некоторые собаки могут, показывая продолжительную реакцию узнавания, довольно долго переходить от предмета к предмету. В таком случае, при обнюхивании предмета с закладкой, позволительно подать команду на принятие сигнальной позы и соответственно подкрепить поведение собаки. Однако лучше немного подождать — рано или поздно собака примет решение и обозначит закладку.
Этап 2. Когда собака самостоятельно и однозначно начнет обозначать предмет со смешанной закладкой, знакомое собаке целевое вещество из нее убирают. При этом можно увеличить объем нового целевого вещества.
Если собака, проявляя реакцию узнавания, не принимает сигнальной позы, два-три раза переходит от предмета к предмету, допускается оказать помощь, подавая команду на сигнальное поведение. Однако и в этом случае лучше подождать. Когда собака, не принимая решения, возвращается к кинологу, повторный пуск может помочь ей.
Этап 3. Как только собака станет гарантированно обозначать новое целевое вещество, правильно указывая предмет с закладкой в ряду из двух объектов, начинают увеличивать ряд исследуемых предметов. Когда количество предметов в ряду достигнет 5–6, включают упражнение по поиску нового целевого вещества на автотранспорте.
На этой странице вы можете бесплатно читать книгу Формы научения и способы дрессировки собак для поиска взрывчатых веществ, взрывных устройств, оружия и боеприпасов - Владимир Гриценко бесплатно.
Похожие на Формы научения и способы дрессировки собак для поиска взрывчатых веществ, взрывных устройств, оружия и боеприпасов - Владимир Гриценко книги
- Физиология брака - Оноре Бальзак - Классическая проза
- Специальные виды туризма. Лечебный туризм - Елена Драчева - Детская образовательная литература
- Всемирная литература. Искусство слова Древней Греции, Рима, Востока и Азии - Борис Мандель - Воспитание детей, педагогика
- Клик-ням. Кликер-дрессировка для начинающих - Золотникова Светлана - Домашние животные
- Две смерти - Петр Краснов - Русская классическая проза
