Форма входа
0/0
Личностный потенциал. Структура и диагностика - Коллектив авторов
- Дата:20.06.2024
- Категория: Научные и научно-популярные книги / Психология, личное
- Название: Личностный потенциал. Структура и диагностика
- Автор: Коллектив авторов
- Просмотров:3
- Комментариев:0
Уважаемые читатели!
Тут можно читать бесплатно Личностный потенциал. Структура и диагностика - Коллектив авторов. Жанр: Психология, личное. Так же Вы можете читать полную версию (весь текст) онлайн книги без регистрации и SMS на сайте Knigi-online.info (книги онлайн) или прочесть краткое содержание, описание, предисловие (аннотацию) от автора и ознакомиться с отзывами (комментариями) о произведении.
Описание онлайн-книги Личностный потенциал. Структура и диагностика - Коллектив авторов:
Коллективная монография охватывает широкий круг вопросов психологии личности через призму новой концепции личностного потенциала – системы характеристик личности, лежащих в основе успешной саморегуляции в различных сферах жизнедеятельности.Адресуется психологам.
Читем онлайн Личностный потенциал. Структура и диагностика - Коллектив авторов
Шрифт:
-
+
Интервал:
-
+
Закладка:
Сделать
Ориентация на действие подразумевает инициативность (общую способность предоставить необходимую энергию для планирования и инициации действий, будь то свои или чужие цели; волевую активность; способность поддерживать энергию для исполнения намерений, устранять отвлекающие моменты, препятствовать внешним и внутренним раздражителям; ориентацию на действие в сложных ситуациях, в условиях сильного давления. Существенным аспектом является устойчивость этой характеристики к неудачам. Человек ориентирован на конструктивное преодоление неудач, способен учитывать свои ошибки и учиться на них: согласовывать ожидания других и своих собственных целей, проверять их конгруэнтность (чтобы реально жить своими желаниями и чувствами, а не желаниями и чувствами других людей); интегрировать в свое Я противоречивые мысли и ощущения. Куль подчеркивает, что такой способ регуляции намеренного действия осуществляется в значительной степени непроизвольно, оно всегда основано на полноценном намерении, управляется как бы само по себе и не требует постоянного контроля со стороны сознания. В экспериментальных исследованиях ориентированные на действие субъекты не обнаруживают на уровне субъективных переживаний каких-либо мыслей и эмоций, которые могли бы помешать реализации намерения. В противоположность этому, ориентированные на состояние субъекты сообщали в самоотчетах о трудностях инициирования действия (даже при актуализации мотива и наличии цели), о повторяющихся мыслях по поводу незавершенных намерений (которые в данный момент не могут быть реализованы) или свершившихся неудачах (когда уже ничего нельзя изменить).
Также экспериментально было показано, что ориентированные на состояние испытуемые более склонны к самоконтролю, чем ориентированные на действие ( Kuhl, Beckmann , 1994). Тенденция к ориентации на состояние в этом исследовании была определена как сознательно не контролируемая персеверация навязчивых мыслей и блокирующих эмоций при нагрузке или после неуспехов. Различия между самоконтролем и фиксацией на состоянии состоит в том, что во втором случае узкая направленность психических процессов определяется не сознательно поставленной целью действия, а обусловлена некоторой «отчужденной от Я » психической подструктурой (например, неосознаваемым аффектом). Например, человек не может сосредоточиться на содержательной беседе с деловым партнером, поскольку «в голову постоянно лезут» неподходящие мысли и чувства. Может быть, они вызваны некоторыми обидными замечаниями этого человека или семейной ссорой за завтраком.
По отношению к самоуправлению проводится различие между компетентностью и эффективностью . Человек мог ранее часто демонстрировать высокую способность к контролю за действием, однако сегодня он не в состоянии ее использовать. В этом значении ориентация на состояние определяется как системное психическое состояние сниженной эффективности контроля действия или самоуправления. То есть речь идет о психическом состоянии субъекта, в котором он не может полностью использовать свою волевую способность или компетентность. Ослабление волевого управления связано также с переживанием уменьшающейся свободы , когда мышление и действование осуществляется как бы по принуждению. Такое временное снижение переживания свободы может возникнуть и у людей с высокой способностью к самоуправлению и тогда переживается ими особенно остро.
Теория личности как взаимодействия систем
Для объяснения различной феноменологии, связанной с самоуправлением, Ю. Куль со своими коллегами разработал теорию личности как взаимодействия систем (PSI theory – Personality System Interaction – Kuhl , 2000). В рамках этой теории он постарался увязать динамический мотивационный подход, идущий от Фрейда и Левина, с аристотелевской концепцией, не только обращающей внимание на взаимодействие интегральной мотивационной системы с окружающим миром, но и выделяющей в рамках этой системы различные блоки, динамически взаимосвязанные между собой с помощью мотивационных энергетических потоков. У Куля они играют связующую и регулирующую роль. Также увязываются глубинные, неосознаваемые мотивационные и аффективные компоненты с осознанными когнитивными (ценностями, убеждениями и т. д.), к активации которых, с одной стороны, приводит мотивационная динамика и которые сами, в свою очередь, являются составной частью регуляционных механизмов. Поэтому анализ мотивационной динамики необходимо осуществлять не изолированно, а в контексте ее проявления в различных когнитивных макросистемах, архитектуре которых в теории уделяется особое внимание. Опишем кратко эту динамику [13] .
Традиционно в когнитивной сфере можно указать два уровня феноменов. Нижний уровень связан с различными областями операций и перцепций, а верхний – прерогатива исследований психологии личности и мотивации. Согласно PSI-теории каждый из уровней также не однороден, а состоит из двух когнитивно-мотивационных блоков (макросистем). Макросистемы нижнего уровня: интуитивный контроль поведения (ИКП) и распознавание объектов (РО), а верхнего – память намерений (ПН) (включая эксплицитные обязательства и идеалы) и расширенная память (РП) (включая саморепрезентации и мотивы).
ИКП . В этой макросистеме реализуются интуиция и поведение, интуитивное управление (контроль за) поведением или автоматическое управление операциями. Этот блок связан с временным параметром, в котором отражаются временные свойства и временные качества психического. Главные характеристики ИКП – это параллельные процессы сенсомоторных программ и интеграции информации из различных сенсорных модальностей и ситуационного контекста. Так ИКП действует на подсознательном уровне, то есть выполняемые операции не эксплицируются.
РО . Здесь происходят ощущение и восприятие объекта, автоматическая переработка информации, которая вызывается рассогласованием, несоответствием между ожидаемой и поступившей информацией об объекте. В противоположность ИКП главная функция РО есть отделение информации от различных сенсорных модальностей и распознавание объектов. РО изолирует информацию о воспринимаемом объекте от контекста, вычленяет фигуру из фона.
ПН . В этом блоке фиксируются намерения, включается аналитическое мышление, последовательная, планомерная аналитическая координация целей и операций. Главное свойство ПН – формировать и накапливать эксплицированные представления о намерениях (действиях и планах) (например, когда интуитивные программы не доступны или их нужно модифицировать, то есть намерения сталкиваются с трудностями). Так блок ПН требуется в тех ситуациях, когда проблема нуждается в рефлексии и решении или предварительной проработке и автоматический ответ задерживается.
РП включает целостные, контекстно обусловленные знания, цели, объединяет чувствование и сознание. Эта макросистема высшего уровня, однако, подобно ИКП, она базируется на параллельных целостных процессах. Интуитивно-целостный процесс высокого уровня устанавливает основу расширенного самопредставления, интегрирующего репрезентацию внутренних состояний (потребностей, эмоций, ценностей, предпочтений и соматических чувств). Одна важная функциональная характеристика РП проистекает из связи с автономной системой эмоциональных реакций и связана с функцией регулирования аффективных состояний: РП основывается на имплицитных, параллельно-целостных абстракциях из автобиографической памяти. Другая часть РП содержит расширенные полисемантические поля, придавая альтернативные значения словам или альтернативные возможности для действий в конкретной ситуации, симультанно возможные на имплицитном уровне процесса.
Таблица 1
Функциональные характеристики четырех когнитивных макросистем
Эти четыре системы формируют взаимно антагонистическую связь, реализуемую с помощью различных аффективно-мотивационных компонент: положительных (А+) и отрицательных (А—) эмоций, воли, стремления реализовать намерения. В ходе этого взаимодействия происходит управление поведением и переживанием. Рост позитивного аффекта {А+} уменьшает связь между ПН и ИКП, подавляющую спонтанные действия, входящие в ИКП, и включающую аналитическое мышление (ПН). И наоборот, сдерживание позитивного аффекта [А+] [14] приводит к активизации намерений в ПН за счет подавления ИКП. Это подавление осуществляется до следующей активации позитивного аффекта.
Рис. 1. Схема взаимодействия четырех метасистем
Регуляция позитивного аффекта – результат произвольных действий и может идти двумя путями. Во-первых, это так называемое волевое подавление, выполняемое через ПН. Во-вторых, самомотивация – усиление {А+} выполняется через РП (внутренняя мотивация, самопоощрение).
Ослабление негативного аффекта [А – ] открывает доступ к имплицитной саморепрезентации и другим аспектам РП за счет блокирования сенсорного входа (своеобразной защиты от нежелательной или неожиданной информации), предоставляемой РО. Усиление негативного аффекта {А—} препятствует самоактуализации и активации РП и усиливает сенсорный вход: от РО туда поступает информация (неожиданные стимулы, неприятные мысли, эмоции, нерелевантные задачи), в результате увеличивается ощущение несоответствия, инконгруэнтности и конфликтности в блоке ощущений и восприятия (РО).
На этой странице вы можете бесплатно читать книгу Личностный потенциал. Структура и диагностика - Коллектив авторов бесплатно.
Похожие на Личностный потенциал. Структура и диагностика - Коллектив авторов книги
- Личностный интерес ребенка как фактор приобщения к чтению - Андрей Кашкаров - Педагогика
- Шаги Пришествия (СИ) - Гордеева Ольга Владимировна - Фэнтези
- Древний рим — история и повседневность - Георгий Кнабе - История
- Путин, водка и казаки. Представления о России на Западе - Клементе Гонсалес - Публицистика
- Время для людей - Наталья Иванченко - Попаданцы / Повести
