Форма входа
0/0
Методология и методика адаптационного обучения химии на дуязычной основе в высшей школе - Нурия Мифтахова
- Дата:28.10.2024
- Категория: Научные и научно-популярные книги / Воспитание детей, педагогика
- Название: Методология и методика адаптационного обучения химии на дуязычной основе в высшей школе
- Автор: Нурия Мифтахова
- Просмотров:0
- Комментариев:0
Уважаемые читатели!
Тут можно читать бесплатно Методология и методика адаптационного обучения химии на дуязычной основе в высшей школе - Нурия Мифтахова. Жанр: Воспитание детей, педагогика. Так же Вы можете читать полную версию (весь текст) онлайн книги без регистрации и SMS на сайте Knigi-online.info (книги онлайн) или прочесть краткое содержание, описание, предисловие (аннотацию) от автора и ознакомиться с отзывами (комментариями) о произведении.
Описание онлайн-книги Методология и методика адаптационного обучения химии на дуязычной основе в высшей школе - Нурия Мифтахова:
Рассмотрены проблемы адаптационного обучения студентов первого курса химической дисциплине в технологическом вузе, связанные со сменой языка обучения при переходе из довузовского учебного заведения в высшую школу. Представлены структура процесса учебно-дидактической адаптации, модель, технология адаптационного обучения химии отечественных и зарубежных студентов на двуязычной основе.
Читем онлайн Методология и методика адаптационного обучения химии на дуязычной основе в высшей школе - Нурия Мифтахова
Шрифт:
-
+
Интервал:
-
+
Закладка:
Сделать
Таким образом, область «перекрывания» тезауруса ОиНХ с физической химией включает 34 % корреспондирующих дескрипторов, с аналитической химией – 21 %, с органической химией – 13 % дескрипторов. Детальная характеристика областей перекрывания тезаурусов ОиНХ с ФХ, АХ, ОХ представлена в табл. 3.
Таблица 3
Характеристика областей перекрывания тезаурусов ОиНХ и ФХ, АХ, ОХ
При количественной характеристике областей «перекрывания» тезаурусов перечисленных химических дисциплин использовали следующие данные по тезаурусу ОиНХ:
– общее количество исследуемых дескрипторов в тезаурусе – 223;
– количество дескрипторов первого уровня использования – 127, второго уровня использования – 63, третьего уровня использования – 33;
– дескрипторы из теоретического ядра дисциплины (первичные категории, концептуальные модели) – 15;
– дескрипторы из базисного содержания дисциплины (законы, принципы, правила, теории, методы, «именные» уравнения, базовые и производные от базовых понятия) – 208.
Конец ознакомительного фрагмента.
На этой странице вы можете бесплатно читать книгу Методология и методика адаптационного обучения химии на дуязычной основе в высшей школе - Нурия Мифтахова бесплатно.
Похожие на Методология и методика адаптационного обучения химии на дуязычной основе в высшей школе - Нурия Мифтахова книги
- Развитие личностных качеств обучающихся в учебной и спортивной деятельности - Коллектив авторов - Психология, личное
- Найти идею. Введение в ТРИЗ – теорию решения изобретательских задач - Генрих Альтшуллер - Управление, подбор персонала
- Сборник основных формул школьного курса химии - Г. Логинова - Химия
- Методика и методология управления финансовыми потоками - Б. Алиева - Образовательная литература
- Конституция Российской Федерации. Гимн, герб, флаг - Законодательство России - Юриспруденция
