Интегративный подход при подготовке будущих учителей начальных классов к творческой педагогической деятельности в предметной области «Технология» - Эльмира Галямова
0/0

Интегративный подход при подготовке будущих учителей начальных классов к творческой педагогической деятельности в предметной области «Технология» - Эльмира Галямова

Уважаемые читатели!
Тут можно читать бесплатно Интегративный подход при подготовке будущих учителей начальных классов к творческой педагогической деятельности в предметной области «Технология» - Эльмира Галямова. Жанр: Воспитание детей, педагогика. Так же Вы можете читать полную версию (весь текст) онлайн книги без регистрации и SMS на сайте Knigi-online.info (книги онлайн) или прочесть краткое содержание, описание, предисловие (аннотацию) от автора и ознакомиться с отзывами (комментариями) о произведении.
Описание онлайн-книги Интегративный подход при подготовке будущих учителей начальных классов к творческой педагогической деятельности в предметной области «Технология» - Эльмира Галямова:
Данная монография отражает новые тенденции в подготовке бакалавров и предлагает конкретные изменения, которые основаны на изучении психолого-педагогической литературы, нормативных документов, существующей системы подготовки.Автор исходит из изменений и преобразований, происходящих в системе подготовки студентов (бакалавров) в высшей школе, ставит задачу разрешения насущной для системы образования проблемы подготовки студентов к творческой педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС за счет интегративного подхода.Книга предназначена для преподавателей вузов и колледжей, учителей, преподающих технологию в начальных классах, студентов, обучающихся по направлению «Педагогическое образование» (профиль «Начальное образование»).
Читем онлайн Интегративный подход при подготовке будущих учителей начальных классов к творческой педагогической деятельности в предметной области «Технология» - Эльмира Галямова

Шрифт:

-
+

Интервал:

-
+

Закладка:

Сделать
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

При изучении технологии по учебникам «Технология» для 1–4 классов авторы предоставляют возможность достижения учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов в соответствии с ФГОС. Перечислим некоторые из них:

• принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения. По учебникам Н. И. Роговцевой мотивация к учебной деятельности формируется, если учащиеся видят важность результатов своего труда и труда других людей, поэтому большинство изделий, изготавливаемых ими на уроках, имеют практическое значение;

• развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе. В учебнике прописаны четкие алгоритмы выполнения работ, которые способствуют формированию умения самостоятельно оценивать свою деятельность;

• овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами, происходит при организации проектной деятельности при работе по учебникам «Технология» Н. И. Роговцевой. У учащихся появляется возможность применить на уроках технологии знания, полученные при изучении других предметов.

На уроках предполагается использовать различные термины и понятия, которые в учебнике выделены цветом и имеют толкование в словарике (в конце учебника), что повышает запоминание данных определений и их понимание.

Единственным недостатком данного комплекта является объем, предложенный для прочтения и осмысления учащимися с первого класса, расписаны огромные технические задания, занимающие от половины до полутора страниц.

Авторская программа Е. А. Лутцевой «Технология» входит также в комплекты «Начальная школа XXI века». Это система учебников (учебно-методический комплект) для 1–4 классов общеобразовательных учреждений, которая обеспечивает достижение требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования. Система разработана коллективом ученых Института содержания и методов обучения РАО Московского государственного педагогического университета Российской академии повышения квалификации и переподготовки работников образования Московского государственного университета. Руководитель проекта – Н. Ф. Виноградова.

В образовательном проекте «Школа 2100» Е. А. Лутцева выступает в соавторстве с О. А. Куревиной. «Школа 2100» – первый и единственный в России и странах СНГ современный опыт создания целостной образовательной модели, последовательно предлагающей системное и непрерывное обучение детей от младшего дошкольного возраста до окончания старшей школы. Научные руководители – А. А. Леонтьев, Д. И. Фельдштейн, С. К. Бондырева, Ш. А. Амонашвили.

Целью курса по технологии Е. А. Лутцевой является саморазвитие и развитие личности каждого ребенка в процессе освоения мира через его собственную творческую предметную деятельность.

Задачи курса:

• формирование целостной картины мира материальной и духовной культуры как продукта творческой предметно-преобразующей деятельности человека;

Конец ознакомительного фрагмента.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
На этой странице вы можете бесплатно читать книгу Интегративный подход при подготовке будущих учителей начальных классов к творческой педагогической деятельности в предметной области «Технология» - Эльмира Галямова бесплатно.
Похожие на Интегративный подход при подготовке будущих учителей начальных классов к творческой педагогической деятельности в предметной области «Технология» - Эльмира Галямова книги

Оставить комментарий

Рейтинговые книги