Форма входа
0/0
Философия образования - Джордж Найт
- Дата:20.06.2024
- Категория: История / Прочая религиозная литература
- Название: Философия образования
- Автор: Джордж Найт
- Просмотров:4
- Комментариев:0
Уважаемые читатели!
Тут можно читать бесплатно Философия образования - Джордж Найт. Жанр: История / Прочая религиозная литература. Так же Вы можете читать полную версию (весь текст) онлайн книги без регистрации и SMS на сайте Knigi-online.info (книги онлайн) или прочесть краткое содержание, описание, предисловие (аннотацию) от автора и ознакомиться с отзывами (комментариями) о произведении.
Описание онлайн-книги Философия образования - Джордж Найт:
«Джордж Р. Найт… имеет философский подход к проблеме взаимодействия веры и знания… Отличный обзор взаимоотношений образования и философии, осуществленный Найтом, достоин серьезного рассмотрения в качестве учебника в области философии образования». Христианство сегодня«Эта книга написана доступным языком и может быть отличным материалом для вводного курса в философию образования» Обозрение и комментатор«"Философия и образование" характеризуется своим ясным и простым стилем, своей упорядоченностью и логической последовательностью, и кроме этого, честностью, скромностью и экспериментальным характером». Религиозное образование«"Философия и образование" является отличным источником… относительно взаимоотношений образования и философии. Джордж Р. Найт открывает раздел в философии, касающийся образования. (Он) показывает… как христианское образование может стать истинно христианским вместо того, чтобы стать лишь «светской пилюлей с христианской оболочкой». Христианский педагогический журналДжордж Найт преподает в университете Эндрюса. Он служил пастором, был учителем в начальной и средней школе, школьным директором и профессором педагогики. Доктор Найт имеет две магистерских степени в области теологии и христианской философии, а также докторскую степень в области философии образования.
Читем онлайн Философия образования - Джордж Найт
Шрифт:
-
+
Интервал:
-
+
Закладка:
Сделать
23, 22.
231 J. Crosby Chapman and George S. Counts, Principles of Education (Boston: Houghton MiAlin Co., 1924), p. 498. (Italics supplied).
232 Gloria Goris Stronks and Doug Blomberg, eds., A Vision with a Task: Christian Schoofing for Responsive Discipleship (Grand Rapids, MI: Baker Books, 1993), p. 25.
233 По вопросу обучения интересны комментарии Мартина Лютера: «Если бы мне пришлось оставить пасторское служение и другие мои обязанности, — пишет Лютер, — я бы не желал для себя лучшего места, чем место школьного учителя. Потому что я знаю, что после пасторского служения оно является наиболее полезным, великим и самым лучшим; и я не уверен, какой бы из двух этих вариантов я бы предпочел. Поскольку старую собаку трудно сделать послушной и старого мошенника набожным — а именно к этому призвано служение, хотя и, по большей части, тщетно; но молодые деревья, хотя и иногда ломаются в этом процессе, являются более гибкими и легче поддаются тренировке. Следовательно, надо предположить, что детям гораздо легче, чем всем остальным, привить высшие добродетели — ведь их моральный долг совсем невелик». Martin Luther, «Sermon on the Duty of Sending Children to School,» in Luther on Education, by F. V. N. Painter (Philadelphia: Lutheran Publication Society, 1889), p. 264.
234 О библейской позиции по отношению к обучающей ответственности семьи см. Бытие, 18: 19; Втор., 4: 9, 10; 6: 6, 7; и Ефесянам, 6: 4.
235 Frank E, Gaebelein, «The Greatest Educational Force,» Christianity Today, 8 (August 28, 1964), pp. 28-29.
236 Удачливых людей часто продвигают по служебной иерархической лестнице, где они могут быть совершенно некомпетентны. See Laurence J. Peter and Raymond Hull, The Peter Principle (New York: William Morrow & Co., 1969).
237 Более полное обсуждение первичности обучения можно найти в моей статье «Reschooling Society: A New Road to Utopia,» Phi Delta Kappan, 60 (December, 1978), pp. 289-91.
238 Frank E. Gaebelein, The Pattern of God's Truth: Problems of Integration in Christian Education (Chicago: Moody Press, 1968), p. 35.
239 Eavey, «Aims and Objectives of Christian Education,» p. 61.
240 Herbert Spencer, Education: Intellectual, Moral, and Physical (New York: D. Appleton and Company, 1909), pp. 1-87.
241 Ibid., pp. 10-11.
242 Ibid., pp. 13-14.
243 Ibid., pp. 84-86.
244 Ibid., p. 63.
245 Mark Van Doren, Liberal Education (Boston: Beacon Press, 1959), p. 108.
246 Alfred North Whitehead, The Aims of Education and Other Essays (New York: The Free Press, 1967), p.7
247 C. P. Snow, The Two Cultures and the Scientific Revolution (New York: Cambridge University Press, 1959).
248 Gaebelein, «Toward a Philosophy of Christian Education,» p. 41.
249 Gaebelein, The Pattern of God's Truth, p. 20.
250 John Henry Newman, The Idea of a University (Notre Dame, IN: University of Notre Dame Press, 1982), p. 19, «Признайте Бога, — пишет Ньюман, — и вы окажетесь среди предметов вашего знания, окруженные фактами, раскрывающимися и делающими доступными все остальные факты». Там же.
251 Читатели, заинтересовавшиеся данным обсуждением по поводу взаимосвязи между наукой и религией, найдут полезными для себя следующие книги: Richard H. Bube, The Human guest: A New Look at Science and the Christian Faith (Waco, TX: Word Books, 1971), especially pp. 11-131; Charles E. Hummel, The Galileo Connection: Resolving Conflicts between Science & the Bible (Downers Grove, IL: InterVarsity Press, 1986).
252 Harry Blamires, The Christian Mind (London: S. P. C. K., 1963); Holmes, All Truth is God's Truth, p. 125. По вопросу о помощи учащимся п процессе размышления в ракурсе христианского мировоззрения, см. Arthur F. Holmes, Contours of a World View (Grand Rapids, MI: Wm. B. Eerdmans Publishing Co., 1983); James W. Sire, Discipleship of the Mind: Learning to Love God in the Ways We Think (Downers Grove, IL: InterVarsity Press, 1990).
253 Artur F. Holmes, The Idea of a Christian College (Grand Rapids, MI: Wm. B. Eerdmans Publishing Co., 1975), p. 26.
254 Clark, A Christian Philosophy of Education, p. 210.
255 Gaebelein, «Toward a Philosophy of Christian Education,» p. 37.
256 Edlin, The Cause of Christian Education, pp. 64-66.
257 О чтении с христианской позиции полезно посмотреть James W. Sire, How to Read Slowly: A Christian Guide to Reading with the Mind (Downers Grove, IL: InterVarsity, 1978).
258 T. S. Eliot, «Religion and Literature,» in The Christian Imagination, ed. Leland Ryken (Grand Rapids, MI: Baker Book House, 1981), pp. 148-50.
259 Virginia Lowell Graybill, «English Literature,» in Christ and the Modern Mind, ed. Robert W. Smith (Downers Grove, IL: InterVarsity Press, 1972), p. 21.
260 Цит. по Frank E, Gaebelein, The Christian, the Arts, and Puth: Regaining the Vision of Greatness (Portland, OR: Multnomah Press, 1985), pp, 91-92. Для более информационного исследования взаимодействия между христианством и различным видами искусства см. William D. Romanowski, Pop Culture Wars: Religion and the Role of Entertainment in American l. ife (Downers Grove, IL: InterVarsity Press, 1996).
261 Gaebelein, «Toward a Philosophy of Christian Education,» pp. 47-48. Cf. Newman, The Idea of a University, p. 54. For Brunner's insight on the topic, see Emil Brunner, Man in Revolt: A Christian Anthropology (Philadelphia: Westminster Press, 1947), p. 255.
262 Об обсуждении Габелейном интеграции христиансства и математики см. The Pattern of God's Truth, pp. 57-64.
263 Об одном из наиболее софистических исследований практических аспектов интеграции наук, математики и других областей с христианством см. Harold Heie and David L. Wolfe, The Reality of Christian Learning: Strategies for Faith-Discipline Integration (Grand Rapids, MI: Christian University Press and Wm. B. Eerdmans Publishing Co., 1987). Помимо естественных точкек интеграции в науке и математике, педагоги будут иметь возможность соединить свою веру со своей научной специальностью на том уровне, на котором они, в духе Иисуса, относятся к своим ученикам и ответить на их вопросы относительно содержания предмета, религиозного значения и личных проблем.
264 Gaebelein, The Pattern of God's Truth, p. 87.
265 Ibid., pp. 86-87.
266 Maria Harris, Fashion Me A
На этой странице вы можете бесплатно читать книгу Философия образования - Джордж Найт бесплатно.
Похожие на Философия образования - Джордж Найт книги
- Девочки Гарсиа - Хулия Альварес - Русская классическая проза
- Строительство крыши дачного домика - Илья Мельников - Сад и огород
- Повесть о Борисе Годунове и Димитрии Самозванце - Пантелеймон Кулиш - История
- Аквариум. (Новое издание, исправленное и переработанное) - Виктор Суворов (Резун) - Шпионский детектив
- Мивары: 25 лет создания искусственного интеллекта - Олег Варламов - Справочники
