Форма входа
0/0
Гипноз и внушение в психорегуляции спортсменов - Денис Борисевич
- Дата:22.09.2024
- Категория: Спорт / Психология
- Название: Гипноз и внушение в психорегуляции спортсменов
- Автор: Денис Борисевич
- Просмотров:0
- Комментариев:0
Уважаемые читатели!
Тут можно читать бесплатно Гипноз и внушение в психорегуляции спортсменов - Денис Борисевич. Жанр: Спорт / Психология. Так же Вы можете читать полную версию (весь текст) онлайн книги без регистрации и SMS на сайте Knigi-online.info (книги онлайн) или прочесть краткое содержание, описание, предисловие (аннотацию) от автора и ознакомиться с отзывами (комментариями) о произведении.
Описание онлайн-книги Гипноз и внушение в психорегуляции спортсменов - Денис Борисевич:
Представлен анализ современных научных исследований в области применения и использования гипноза и внушения в отечественном и зарубежном спорте, выявлены и изучены конструктивные способы и методы психологической диагностики внушаемости и гипнабельности спортсменов и их применение с целью достижения высоких спортивных результатов. Монография рассчитана на широкий круг читателей: преподавателей и студентов спортивных вузов, аспирантов, научных сотрудников, спортивных тренеров, спортивных психологов, а также всех, кто желает быть на острие получения новых знаний и умений.
Читем онлайн Гипноз и внушение в психорегуляции спортсменов - Денис Борисевич
Шрифт:
-
+
Интервал:
-
+
Закладка:
Сделать
разрабатывали методику стандартизации диагностики индивидуального уровня внушаемости спортсменов, а также подбирали методы математического и статистического анализа обработки данных. Кроме того, на данном этапе проходила клиническая апробация авторских модификаций проб внушаемости.
3. Разработка экспериментального этапа. На данном этапе исследования мы подготовили план и последовательность процедур исследования. Выбрали базу для организации экспериментального исследования и осуществляли подбор испытуемых. Далее мы провели необходимые эксперименты и получили данные для аналитической части исследования.
4. Аналитический этап исследования. На данном этапе исследования осуществлялся количественный и качественный анализ результатов методами математической обработки данных, проводилась научная интерпретация полученных фактов, формулировались гипотезы и заключение по результатам исследования и практические рекомендации.
Таким образом, для решения поставленных задач были использованы пять диагностических методик по определению индивидуального уровня внушаемости и гипнабельности личности спортсменов различных видов единоборств, на основании которых была разработана и апробирована методика конструктивной диагностики уровня внушаемости спортсменов.
Для данного исследования был разработан алгоритм выявления индивидуального уровня внушаемости спортсменов с учетом их личностных особенностей, определены правила и приемы применения выделенных методов в деятельности спортивного психолога и тренера в процессе оптимизации и подготовки спортсменов методами психорегуляции:
Для диагностики индивидуального уровня внушаемости спортсменов на первом этапе исследования проводится тестирование по опросникам: «Внушаемость» и шкале-опроснику гипнабельности НИИ Протопопова. Полученные «сырые» баллы заносятся в таблицу, где данные по опроснику «Внушаемость» переводятся в t — баллы и по «ключу» определяется уровень внушаемости. «Сырые» баллы по опроснику гипнабельности переводятся в баллы оценки гипнабельности и соотносятся со шкалой Е.С. Каткова, после чего определяются результаты индивидуального уровня гипнабельности и полученные данные заносятся в таблицу.
На втором этапе диагностики индивидуального уровня внушаемости личности спортсменов необходимо провести тестирование модифицированными нами под цели и задачи исследования пробами внушаемости «Градусник» и «Рычаг». Полученные результаты переводятся в баллы и определяется уровень внушаемости. Кроме того, по результатам использования пробы «Рычаг» диагностируется индивидуальный уровень гипнабельности спортсменов по классификации Е.С. Каткова. Полученные данные заносятся в таблицу.
На третьем этапе выявления индивидуального уровня внушаемости спортсменов необходимо выявить среднее значение показателей внушаемости личности через сравнение показателей внушаемости по всем методам исследования следующим способом: если в двух методиках средние значения, а в остальных высокое и низкое, мы определяем результат в сторону среднего значения; одинаковые показатели по двум методикам из четырех мы определяем в сторону уменьшения показателя внушаемости, исключением может являться высокий показатель гипнабельности: в этом случае результат трактуется в сторону увеличения среднего показателя внушаемости.
Заключительным этапом определения индивидуального уровня внушаемости спортсменов на основании полученных средних результатов, определяется количество низковнушаемых, средневнушаемых и высоковнушаемых спортсменов.
ГЛАВА III. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ВНУШАЕМОСТИ И ГИПНАБЕЛЬНОСТИ СПОРТСМЕНОВ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ ЕДИНОБОРСТВ
.1.
Результаты исследования и анализ полученных данных
В целях апробации конструктивной методики диагностики индивидуального уровня внушаемости и гипнабельности спортсменов нами проведено исследование, результаты которого представлены далее по тексту.
По результатам диагностики уровня внушаемости по опроснику «Внушаемость» (Клаучек С.В., Деларю В.В.) были получены следующие данные (см. Табл. 2).
Таблица 2. Результаты диагностики по выявлению уровня внушаемости по опроснику «Внушаемость» (Клаучек С.В., Деларю В.В)
Количественные показатели внушаемости по опроснику «Внушаемость» (Клаучек С.В., Деларю В.В)
Измерение выраженности внушаемости
Количество спортсменов
% от общего количества
Высоковнушаемые
4
8
Средневнушаемые
47
92
Низковнушаемые
0
0
По результатам опросника «Внушаемость» и на основании данных, представленных в Таблице 2 и отображенных на Рис. 3, можно сделать следующие выводы:
Из 51 опрошенного спортсмена, участвующих в исследовании (бойцы различных видов единоборств), нет низковнушаемых спортсменов. 47 опрошенных (92 %) имеют средний уровень внушаемости и 4 спортсмена (8 %) — имеют высокий уровень внушаемости. Полученные данные свидетельствуют о том, что восприятие спортсменами психолого-педагогического воздействия тренера, включающего в себя элементы внушения, не может не присутствовать в спортивной подготовке, поскольку прямым образом отражается на результативности тренировки и спортивных результатах спортсмена. Полученные данные явно свидетельствуют о преобладающем (92 %) большинстве спортсменов, способных к восприятию психолого-педагогического внушения.
Для наглядности представим результаты по данной методике на диаграмме (рис. 3).
Рисунок 3 — Результаты диагностики по выявлению уровня внушаемости опросника «Внушаемость» (Клаучек С.В., Деларю В.В)
В процессе диагностики индивидуального уровня внушаемости спортсменов и в соответствии с выбранным алгоритмом исследования, был проведен опрос по диагностике индивидуального уровня гипнабельности спортсменов. Поскольку в процессе психорегуляции спортсмены могут погружаться в измененное состояние сознания через идеомоторные движения и аутогенную тренировку, для улучшения валидизации методики стандартизации диагностики индивидуального уровня внушаемости мы считаем обоснованной диагностику уровня гипнабельности спортсменов по шкале-опроснику для определения индивидуальной гипнабельности разработанную Харьковским НИИ неврологии и психиатрии им. В. П. Протопопова.
По результатам диагностики гипнабельности с использованием шкалы-опросника НИИ Протопопова были получили данные, представленные в Таблице 3.
Таблица 3 — Результаты диагностики индивидуального уровня гипнабельности по шкале НИИ Протопопова.
Количественные показатели гипнабельности по шкале НИИ Протопопова
Измерение выраженности гипнабельности
Количество спортсменов
% от общего количества
Высогипнабельные
0
0
Среднегипнабельные
26
51
Низкогипнабельные
25
49
Негипнабельные
0
0
Рисунок 4 — Результаты диагностики уровня гипнабельности по по шкале-опроснику НИИ Протопопова
По результатам диагностики через шкалу-опросник гипнабельности и на основании данных, представленных в Таблице 3 и в Рис. 4, с помощью профессионально-логического анализа были сформулированы следующие выводы: Из 51 опрошенного спортсмена (мужчины), участвовавших в исследовании (бойцы различных видов единоборств) нет негипнабельных спортсменов, что говорит о необходимости обучать спортсменов к вхождению в оптимальное боевое состояние, требующееся каждому спортсмену, В тоже время высокогипнабельных спортсменов в нашем исследовании тоже не выявлено, очевидно, в виду сильной нервной системы бойцов, которая по данным некоторых исследователей замедляет процессы торможения коры головного мозга и как следствие, снижает уровень гипнабельности. 26 опрошенных спортсменов (51 %) имеют средний уровень гипнабельности, что соответствует примерным показателям внушаемости и 25 спортсменов имеют низкую гипнабельность, что соответствует — 49 % опрошенных. Полученные данные свидетельствуют о том, что гипнабельность, как способность вхождению в измененное состояние сознания свойственна всем опрошенным спортсменам в большей или меньшей степени. Полученные данные целесообразно использовать в совокупности с другими методами диагностики внушаемости, что усиливает качество валидизации методики стандартизации диагностики индивидуального уровня внушаемости.
Поскольку в диагностике уровней внушаемости по шкале-опроснику НИИ Протопопов принято соотносить показатели со шкалой классификации гипнабельности Е.С. Каткова, мы перевели данные гипнабельности спортсменов по опроснику НИИ Протопопова в шкалу классификации Е.С. Каткова и представили данные в Таблице 4.
Таблица 4 — Результаты соотношения индивидуального уровня гипнабельности по опроснику НИИ Протопопова со шкалой Е.С. Каткова.
Показатели соотношения гипнабельности по шкале Е.С. Каткова в опроснике НИИ Протопопова
На этой странице вы можете бесплатно читать книгу Гипноз и внушение в психорегуляции спортсменов - Денис Борисевич бесплатно.
Похожие на Гипноз и внушение в психорегуляции спортсменов - Денис Борисевич книги
- Развитие личностных качеств обучающихся в учебной и спортивной деятельности - Коллектив авторов - Психология, личное
- Профессиональный отбор в спорте. Учебное пособие для высших учебных заведений физической культуры - Лидия Серова - Детская образовательная литература
- Саморегуляция в познавательной деятельности у детей с задержкой психического развития - Наталия Бабкина - Детская психология
- Завтра 3.0. Трансакционные издержки и экономика совместного использования - Майкл Мангер - Экономика
- Слабо влюбиться - Линда Джонсон - Короткие любовные романы / Современные любовные романы / Эротика
