Агния Барто - Борис Иванович Соловьев
- Дата:13.07.2024
- Категория: Биографии и Мемуары / Критика / Литературоведение
- Название: Агния Барто
- Автор: Борис Иванович Соловьев
- Просмотров:1
- Комментариев:0
Аудиокнига "Агния Барто" от Бориса Ивановича Соловьева
📚 "Агния Барто" - это увлекательная аудиокнига, которая рассказывает о жизни и творчестве известной советской поэтессы для детей. В книге вы найдете множество ярких иллюстраций и стихов, которые полюбились не только детям, но и взрослым. Главная героиня книги, Агния Львовна Барто, стала настоящим символом детства для многих поколений.
🌟 В аудиокниге "Агния Барто" вы услышите знаменитые стихи, такие как "Мойдодыр", "Тараканище", "Вот такой рассеянный", которые до сих пор любимы и запоминаются. Каждый стих пронизан добротой, умным юмором и мудрыми мыслями, которые помогут вам вернуться в мир детства и воспоминаний.
🎧 Сайт knigi-online.info предоставляет возможность слушать аудиокниги онлайн бесплатно и без регистрации на русском языке. Здесь собраны лучшие бестселлеры различных жанров, чтобы каждый мог найти что-то по душе. Погрузитесь в мир слова и музыки, наслаждайтесь произведениями и открывайте для себя новые истории.
Об авторе:
🖋️ Борис Иванович Соловьев - известный советский писатель, автор множества произведений для детей и взрослых. Его книги всегда отличались теплотой, добротой и мудрыми мыслями. Соловьев умел создавать ярких персонажей и захватывающие сюжеты, которые оставались в сердцах читателей.
Не пропустите возможность окунуться в мир стихов и воспоминаний с аудиокнигой "Агния Барто" от Бориса Ивановича Соловьева. Погрузитесь в атмосферу детства и волшебства, которая живет в каждом стихе этой замечательной книги.
📖 Слушайте лучшие аудиокниги на сайте knigi-online.info и погружайтесь в мир слова и фантазии!
Биографии и Мемуары
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Герой стихотворения «Что случилось на каникулах» (1947) вместе с друзьями решил как следует погулять, повеселиться, «все елки обойти», и все было бы так, как он задумал, если бы не одно непредвиденное обстоятельство:
Еще один мальчишка Прибавился в пути. Он за нами увязался, Чьим-то братом оказался...Этот чей-то совершенно незнакомый братишка стал капризничать, проситься домой, заявляя, «что, если он простудится, мы будем отвечать». И главное: он ведь прав, этот совершенно посторонний мальчишка,— отвечать за него, хочешь не хочешь, приходится. И вот герой стихотворения, его рассказчик, вместо того чтобы как следует погулять на каникулах, возится с чужим «младшим братом» и после многих испытаний и поисков (ведь этот чей-то брат так мал, что и адреса своего не знает, и дома своего не узнает!) наконец доставляет малыша домой. И вот тут-то он слышит нарекания со стороны родных мальчишки:
Все напали на меня, Что я увел Николку, Что это я средь бела дня Тащу детей на елку!А припев у «родни», как и у самого Николки, один:
...что, если он простудится, Я буду отвечать!И хоть эта чужая родня явно неправа, но ведь мальчик-рассказчик и без ее окриков и угроз понимает — этого у него уж не отнимешь! — да, ему приходится отвечать за незнакомого «младшего брата» (иначе зачем бы ему тащиться через весь город и принимать на свою голову незаслуженные упреки и угрозы?!) и за многое другое — во всю меру своих сил и возможностей. А чем старше становятся герои А. Барто, тем глубже охватывает их чувство долга и ответственности за все, что делается и «у нас во дворе», и во всем окружающем мире,— чувство, с годами все больше роднящее и внутренне объединяющее их со взрослыми.
Малолетней Машеньке поручили присмотреть за мальчиком (как мы читаем в цикле «Машенька растет»). Он хоть и поменьше ее, но очень озорной, от него можно ожидать всяческих подвохов и каверз. А тут еще со стороны вмешивается другой мальчик.
— Убегай,— кричит Сережа,— Он побьет тебя сейчас! На два года он моложе, Но сильнее в десять раз!И хотя Маша от всех этих страхов и огорчений готова расплакаться, но она отвечает, подражая кому-то из взрослых и вместе с тем вкладывая в свои слова и собственное чувство долга:
— Поручили мне его. Буду с ним теперь построже, Но не брошу одного.Это чувство победило все ее страхи и опасения, и вот оказалось, что хоть Василий озорник и шалун, но и его можно взять в руки. Надо только придумать для него увлекательное дело:
Светит солнце над домами, На дворе ни ветерка... Маша мальчику в панаме Строит башню из песка.И мы видим, как горда Маша тем, что сумела выполнить очень сложное для нее поручение и как незаметно для себя «Машенька растет». Все это складывается в живую картину, создает внутренне подвижный образ девочки, которая в конце концов стала в чем-то опытней и взрослей, чем была в начале стихотворения. Такое изображение внутреннего мира нашей детворы крайне характерно для А. Барто. Показывая мужественность, решительность, отвагу своих маленьких героев, она воспитывает эти качества у юных слушателей и читателей, для которых жизненный опыт Машеньки близок и поучителен.
Само название цикла «Машенька растет» говорит о многом. Поэтесса не только рисует события из жизни своей юной героини, но вместе с тем соединяет их незримой нитью, протянутой в будущее, и показывает характер своей героини в росте, движении, становлении, что придает динамику каждому стихотворению о Машеньке и соединяет их в нечто цельное.
Подчеркивая общность многих чувств, стремлений, интересов людей самого различного возраста, от малышей до стариков, поэтесса вводит в речь своих юных героев слова и обороты «взрослого» разговора, придавая им подчас комический характер, по-своему «обыгрывая» их, как это мы видим, когда маленькая Маша обращается к мальчугану, за которым ей поручено присматривать.
Говорит ему, как мама: — Ты меня замучил прямо!Так она по-своему и не без важности выражает наглядно ощутимое для нее чувство своего повзросления и понимания того, что с «маленькими» не так-то просто возиться и не так-то легко воспитывать их...
А когда она начинает говорить, «как мама», это для нее не только «взрослые слова» — сейчас она и поистине преисполнена таким сознанием ответственности и долга, что считает вполне уместным для себя перейти на язык мамы.
Так, введение «взрослой» лексики в детский язык означает в стихах А. Барто вызревание чувства долга перед людьми, ответственности перед ними,— чувства, присущего как большим, так и маленьким, внутренне объединяющего их.
Это внутреннее единство наших людей, к какому бы возрасту они ни принадлежали, А. Барто подчеркивает и в стихотворении «Как дружба началась», где речь идет о возрастной — и остро переживаемой ребятами — разнице между «старшими», гордящимися сознанием своей относительной взрослости, самостоятельности, и «малышами», еще в
- Стихотворения и поэмы - Юрий Кузнецов - Поэзия
- Программа правительства РСФСР по стабилизации экономики и переходу к рыночным отношениям - Зайцев - Политика
- Общедоступные чтения о русской истории - Сергей Соловьев - История
- Джон Фаулз. Дневники (1965-1972) - Джон Фаулз - Биографии и Мемуары
- Отцы-святогорцы и святогорские истории - Старец Паисий Святогорец - Прочая религиозная литература