Форма входа
0/0
Стив Джобс. Повелитель гаджетов или iкона общества потребления - Дмитрий Лобанов
- Дата:19.06.2024
- Категория: Документальные книги / Биографии и Мемуары
- Название: Стив Джобс. Повелитель гаджетов или iкона общества потребления
- Автор: Дмитрий Лобанов
- Год: 2012
- Просмотров:0
- Комментариев:0
Уважаемые читатели!
Тут можно читать бесплатно Стив Джобс. Повелитель гаджетов или iкона общества потребления - Дмитрий Лобанов. Жанр: Биографии и Мемуары, год: 2012. Так же Вы можете читать полную версию (весь текст) онлайн книги без регистрации и SMS на сайте Knigi-online.info (книги онлайн) или прочесть краткое содержание, описание, предисловие (аннотацию) от автора и ознакомиться с отзывами (комментариями) о произведении.
Описание онлайн-книги Стив Джобс. Повелитель гаджетов или iкона общества потребления - Дмитрий Лобанов:
Стивен Пол Джобс – американский предприниматель, миллиардер, основатель знаменитой компании Apple Inc, генеральный директор студии анимационных фильмов Pixar, создавшей «Историю игрушек» и «Корпорацию монстров», создатель многочисленных продуктов, пользующихся спросом миллионов людей. Кем был этот яркий человек? Гением предпринимательства или главой секты, мегаидолом общества потребления?В данной работе вы познакомитесь с мнениями, высказываниями и оценками глав государств, общественных деятелей, звезд Голливуда. Дмитрий Медведев и Барак Обама, Арнольд Шварценеггер и Стивен Спилберг, Аркадий Дворкович и Анатолий Чубайс – о жизни и бизнесе Стива Джобса.Свою оценку продуктов и маркетинговой стратегии Apple дают Стивен Элоп, исполнительный директор Nokia, основатель Google Сергей Брин, исполнительный директор Hewlett-Packard Мег Витман, глава группы компаний R-Style Вячеслав Рудников, генеральный директор компании «Ашманов и партнеры» Игорь Ашманов.В настоящей книге читатель не только познакомится с жизнью и деятельностью человека, сумевшего заработать миллиарды на развитии информационных технологий, но и узнает о проблемах современной России. Вопреки призывам многих ученых во главе с Нобелевским лауреатом Жоресом Ивановичем Алферовым, заявлениям политиков и общественных деятелей о необходимости на базе существующих наукоградов провести неоиндустриализацию экономики и зарабатывать на передовых, прорывных, наукоемких технологиях, страна окончательно превращается в донора природных богатств для «цивилизованных» и «развитых» стран.
Читем онлайн Стив Джобс. Повелитель гаджетов или iкона общества потребления - Дмитрий Лобанов
Шрифт:
-
+
Интервал:
-
+
Закладка:
Сделать
Кстати, президент Медведев на совещании по случаю организации детского отдыха в 2010 году сказал: «Нельзя впаривать детям всякую дрянь».
На взрослых это замечание президента, очевидно, не распространяется.
Если в «цивилизованных» странах расходы на образование постоянно увеличиваются (в Скандинавских странах – 7,6–8,5 %, а наименьшие расходы в Турции – 3,5 % ВВП), то Россия находится на уровне Турции. В советское время по числу студентов на 10 тысяч человек населения мы занимали второе место в мире. Сейчас по этому показателю (179 студентов) нас обогнали Канада (299), Австрия (227), Бельгия (224), Финляндия (220), Испания (187) и некоторые государства Латинской Америки.
По данным ЮНЕСКО, Россия по интеллектуальному потенциалу молодёжи скатилась с 3-го места в мире (1953 г.) на 40-е, по другим данным – на 47-е место. Резко снизился уровень качества подготовки учащихся школ и студентов специальных средних и высших заведений страны. Укомплектованность сельских школ преподавателями составляет менее 70 %, их материальная база пришла в полную негодность. И неудивительно – за период «реформ» были приняты меры по переводу образования в стране на частную основу, по замене государственного финансирования и управления образованием платным обучением.
Вице-президент Петровской академии науки и искусств Алексей Воронцов прислал результаты опроса 38 тысяч учащихся городских и сельских школ. Он отмечает растущую духовно-нравственную деградацию подрастающего поколения. Наблюдается всё большая утрата смысла жизни, духовных ценностей и перспективных жизненных ориентиров. Молодёжь всё больше становится ориентированной на ценностные приоритеты западной культуры, нацеленной главным образом на удовлетворение материальных потребностей человека в ущерб его духовному развитию. У неё пропадает желание приносить жертвы на алтарь Отечества, быть способными на патриотические свершения, на отстаивание гражданской позиции. Разумеется, это касается не всех, но число таких молодых людей растёт.
Таким видится молодое поколение ближайшего будущего демократической России
Помните, у Н. А. Некрасова:
А что такое гражданин?Отечества достойный сын!
Но, как можно предположить, российский президент, партия «Единая Россия» и правительство озабочены двумя проблемами мирового масштаба:
1. возможностью в ускоренном темпе продать природные богатства России;
2. перманентным существованием и усилением терроризма в «дружественных» странах.
Однако жизнь показывает, что в России налицо совсем другая проблема – проблема осуществления затяжного террористического акта, каким является твёрдо проводимая властями реформа образования.
А то, что реформы образования задуманы за рубежом, иллюстрируется действиями министра А. Фурсенко, доказывающим, что ни он, ни «более высокопоставленное» руководство страны не являются авторами идеологии и стратегии разрушения русской науки и образования, они просто строго выполняют полученные внешние рекомендации.
В том, что программа разгрома образования проводится с согласия президента и премьер-министра, можно убедиться, просматривая некоторые моменты биографии Фурсенко:
• март 2004 года – указом президента России назначен на должность министра образования и науки Российской Федерации в правительстве Михаила Фрадкова;
• май 2004 года – после вступления в должность избранного на второй срок президента России Владимира Путина назначен на пост министра образования и науки Российской Федерации;
• сентябрь 2007 года – указом президента России назначен на должность министра образования и науки Российской Федерации в правительстве Виктора Зубкова;
• май 2008 года – после вступления в должность президента России Дмитрия Медведева вновь назначен на пост министра образования и науки Российской Федерации в правительстве Владимира Путина.
Отметим, что в биографии Фурсенко просматривается какая-то мистическая связь министра с городом Санкт-Петербургом и лично с В. Путиным, которая определяется общими корнями – дачным кооперативом «Озеро» под Санкт-Петербургом.
Реформу образования, задуманную зарубежными чужими дядями, вполне можно сравнить с бомбой замедленного действия, которая так рванёт, что от беззащитной России «полетят клочки по закоулочкам».
Наглядные тому примеры:
Вспомним, что начало внедрения ЕГЭ было положено министром Владимиром Филипповым. Фурсенко, прежде чем стать министром, резко выступал против введения ЕГЭ, однако затем стал горячим его сторонником. Похоже, что ему доходчиво разъяснили ситуацию, и он послушно продолжил начатое в 2002 году присоединение России к Болонской декларации, согласно которой стандарты отечественного высшего образования должны были быть приведены в соответствие с европейскими. В частности, это предполагает обязательное введение вместо готовившего специалистов одноуровневого высшего образования двухуровневого, включающего бакалавриат и магистратуру, а также замену аспирантуры докторантурой.
В одном из интервью известный филолог Галина Андреевна Белая недоумевала: «…От нас Всемирный банк требует (я читала подготовленный им доклад о проблемах образования в России), чтобы мы отказались от спецшкол, гимназий и лицеев, так как это, якобы, недемократично, и свернули преподавание гуманитарных и фундаментальных наук, потому что для такой нищей страны, как Россия, это непозволительная роскошь. И, представьте себе, наше Министерство образования и науки идёт на поводу у этих советчиков».
Конечно, возникает вопрос, кто является идеологом программ, внедряемых в системе российского образования?
Вот знакомые слова, сказанные отнюдь не министром России: «…Местному населению не должно даваться никаких возможностей для получения высшего образования. Неудача в этом отношении просто посеет семена будущего сопротивления нашему правлению. Конечно, у них должны быть школы – и за обучение они должны платить. Но нет никакой необходимости учить их больше, чем, скажем, пониманию смысла различных дорожных знаков… Наконец, элементарные основы чтения и письма на немецком языке завершат весь курс. Математика и т. п. – совсем ненужные вещи» (Адольф Гитлер). (Выделено нами).
Об этой реформе образования на оккупированных советских территориях писал Самуил Яковлевич Маршак в 1942 году:
Проходили мы частицы«Не» и «Ни».А в селе стояли фрицыВ эти дни.Обобрали наши школыИ дома.Наша школа стала голой,Как тюрьма…
Но тогда была уверенность:
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});На этой странице вы можете бесплатно читать книгу Стив Джобс. Повелитель гаджетов или iкона общества потребления - Дмитрий Лобанов бесплатно.
Похожие на Стив Джобс. Повелитель гаджетов или iкона общества потребления - Дмитрий Лобанов книги
- Тьерри Янсен - Испытание болезнью: как пережить рак груди - Тьерри Янсен - Публицистика
- Стив Джобс. Уроки лидерства - Джей Эллиот - Управление, подбор персонала
- АнтиЭйнштейн. Главный миф XX века - Владмир Бояринцев - Биографии и Мемуары
- Двор. Баян и яблоко - Анна Александровна Караваева - Советская классическая проза
- 250 рецептов для здоровья печени и очищения организма - А. Синельникова - Здоровье
